高中怎么选科比较好 新高考选科组合有哪些

高中怎么选科比较好

高中怎么选科比较好_高中生选科技巧

当前新高考的人才选拔，主要是考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，特别注重对学生的应用能力、探究能力和创新能力的全面考查。下面是小编为大家整理的高中怎么选科比较好，希望对您有所帮助!

高中选科技巧

1、关注自身潜能

心理学应用研究表明，个体在努力程度相当的情况下，学习成果较好的学科可能就是自己的潜力和特长所在，而对于收效甚微的学科，则表明该个体很可能缺乏学习的优势和潜力。也就是说，相同努力下，哪科成绩优越一点，肯定相对而言，那科的潜能就更好一些。因此，建议选科时应以学习效率为标准，了解其自身潜能。

2、参考目标院校专业设置

新高考模式下，高校专业在录取时会对考生的选科提出一定的要求，只有考生选择的某个科目达到要求才可以报考该专业。故考生科目的选择影响着以后大学专业的选择，重点体现在专业选择面上，科目选择得合理可以使专业的选择范围十分广泛，反之则会使自身的专业选择变得很局限。

因此考生在选科时，需要先提前对大学专业有一定的了解，知晓大类学科专业对科目的要求，科目的选择需要兼顾到以后的专业意愿。只有在提前了解目标院校招生专业对高中学科的要求下，才能避免将来报考时才发现自己所学科目与招生要求不符。

3、靠近孩子理想职业

新高考最大的特色就是在于所有的选科就是为了以后的就业。个体选择与自己的理想接近的学科，对其学科的学习将起促进作用，学习起来就会更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。因此，建议选科时要靠近自己的理想职业。参考一下孩子的性格和兴趣点适合哪方面专业和职业来选择。

高中选科选哪几科好

1. 在一般的情况下物理、化学、地理，这些理科是比较好的，如果说是选择这一类的话那我们在报考的时候专业范围就是很高的。

2. 比较实用的就是物理、生物、政治、历史这几类的，这个的范围也是达到了百分之九十九。

3. 对于我们一般的文综组合就是很简单的，不过这个是会给自己设置一个比较简单的限制。

4.最后我们说一下生物和文科，这俩个也是很受限制的，所以在我们选科的时候尽量去选择范围比较广的就好了。

新高考政策

3+1+2模式

"3 "指的是：中文、数学、外语。这三科参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，原始分计入考生总分;"1 "指：物理、历史，考生必须从物理、历史两科中选择一科，由各省自主提出命题，原始分计入考生总分;"2 "指：考生从化学、生物、地理、政治四科中选择两科。选考科目由各省提出，通过等级分配将分数计入考生总分。

3+3高考模式

第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分;第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分)

新高考政策下如何选科

无论是“3+3”模式还是“3+1+2”模式，高校招生专业对高中选科的要求，最大的变化就是物理和化学绑定，以前只要选择物理，就可以选择95.7%的专业，多数理工科专业，只要求选择物理或者物理、化学、生物选择其中一个就可以报考，这导致很多学生功利性选科，只选择物理，放弃了化学和生物。

在这种情况下，新高考改革进一步完善，加强了对学生选科的指引，而最大的变化，就是物理和化学绑定了，以北京大学在某省的招生要求为例，理工科全部要求物理和化学必选，如果单纯选择物理，只能报考北京大学的文史类专业了，如果不看选科要求，盲目选科，就要吃大亏了。

新高考政策推荐选科

物理+地理+政治

这三门科目也是一个偏理科的组合，需要背诵的科目只有政治，而政治又是大学考研必考科目，经过三年的学习，会有一定的基础，而且该组合因为有物理在，基本上大部分的理科专业都能选报，值得推荐。

物理+生物+地理

这个组合是一个偏理科的组合，地理被誉为文科中的“理科”，而且生物和地理比较容易赋分，适合倾向理科的同学。有物理科目的加入，使得该组合能报专业覆盖率在87.9%以上，也是选科人数较多的一项。

新高考选科组合有哪些

新高考选科组合有哪些_新高考选科技巧

高中选科对未来的影响很大，高中的课程进度快，有些知识点在课堂上没法详细解释，所以考生一定要学会在课后能够自主学习。下面是小编为大家整理的新高考选科组合有哪些，希望对您有所帮助!

新高考选科组合有哪些

新高考3+1+2模式选科组合有12种：

1、物化政组合

2、物化地组合

3、物生政组合

4、物化生组合

5、物地政组合

6、物生地组合

7、史化政组合

8、史政生组合

9、史政地组合

10、史化地组合

11、史化生组合

12、史生地组合

新高考3+3模式选科组合有20种：

1、物理、政治、化学

2、物理、政治、生物

3、物理、政治、地理

4、物理、政治、历史

5、物理、历史、化学

6、物理、历史、生物

7、物理、地理、化学

8、物理、地理、生物

9、物理、化学、生物

10、物理、历史、地理

11、化学、政治、地理

12、化学、政治、历史

13、化学、政治、生物

14、化学、历史、地理

15、化学、历史、生物

16、化学、地理、生物

17、生物、政治、地理

18、生物、历史、地理

19、生物、政治、历史

20、政治、历史、地理

新高考考生如何选科

新高考选科第一种方法：“减法”选科

我们都知道新高考“3+1+2”选科模式有12种选科组合，比如“物化生”、“物地生”、“历生地”、“历生化”等，每种选科组合学习难度也不同，看上去选科比较麻烦，其实我们完全可以做“减法”选科。

所谓“减法”选科，就是我们要先从物理和历史两门必选科目选择一门科目，一旦确定了其中一门，那选科组合就从12种减少到了6种，我们选科就会更简单，而选择物理或历史科目就比较简单了，因为选择物理科目就相当于选择“理科”、选择历史科目相当于“文科”。

确定了物理或历史科目后，就剩余6种选科组合了，再根据各科成绩、个人兴趣来选择就行了，做“减法”选科是众多考生的首选方法，比较简单、实用。

新高考选科第二种方法：“成绩”选科

用“学习成绩”选科是最直接、最粗暴的一种方法，比较快捷、比较省事。

新高考“3+1+2”选科，一般在高一下学期开始或高一学期结束升入高二时，此时经过半年或一年的高中学习，学生对各科知识有所了解，也清楚了自己的优势，并且通过了多次考试，非常清楚了哪科成绩好、哪科成绩差。

那用“成绩”选科就比较方便了，比如历史考80分、物理考50分、思想政治考40分、生物考70分、地理考90分、化学考30分，那就直接选择“历史+生物+地理”科目组合就可以了。

而且用“成绩”选科的最大好处就是学生选择了擅长的学科，剩余高中时间学习难度会较低，并且高考容易考出高分，但是缺点也非常明显，可能会影响到报考专业。

新高考选科第三种方法：“专业”选科

新高考“3+1+2”模式，选科灵活性比较大，可选科却关系到高考报考专业，像“物化生”可报考90%专业，而“历政地”只能报考50%专业，所以对于新高考选科，我们也可以根据“专业”选科。

从报考专业“大”的方向来说，想学工科类、农林类、医学类专业则要选择物理科目，而想学经济类、管理类、人文类、艺术类等专业选择物理或历史都可以，不过报考这些专业，学生更会倾向于选择历史科目，毕竟物理科目对大多数学生来说学习难度较大。

新高考3+1+2科目解读

各个学科对应能选哪些专业，以下给大家一些参考。

物理科目：与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用，想在未来从事上述相关行业，就必须学好物理。

化学科目：已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。

生物科目：是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。

思想政治科目：与教育学、文学经管等方面的专业有很大的关联。

历史科目：使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系;培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成正确的'世界观、人生观和价值观。

地理科目：是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。

新高考政策怎么选科

根据学习成绩选科，高考专业，我们做“减法”选科后确定了物理或历史，我们再根据剩余科目考试成绩和报考专业再次做“减法”选科，直到选择出满意的科目就行了，这就是“综合”选科，不固定某一选科方法，扬长避短，选择出对自己最有利的科目组合。

不过，新高考选科，由于学校的师资力量、教学资源有限，学校并不会完全开设12种选科组合的班级，比如有的学校会不开设“历史+生物+化学”组合，有的学校会不开设“物理+思想政治+化学”组合等，大家还是要根据实际情况去选择。

新高考选科方法

1、选科根据专业覆盖面积，选择路径宽的学科。

(1)选科一是在高一全科体验的基础上，确定自己的优势学科，重视语数外三科的学习，夯实基础，提高学科核心素养，努力提升学科成绩。

(2)选科二是确定选考科目。这需要首先是物理与历史学科的选择，也就是偏理与偏文两个方向，其次是其他科目的四选二。新的高考政策改革，其实对考生一大考验就是要将目标放的更加长远，要考虑到自己未来的专业选择甚至是职业选择。

2、选科根据学科特点，选择适合你的学科。宏博教育网

(1)物理：物理学与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用，想在未来从事上述相关行业，就必须学好物理。

(2)历史：历史必修课学习，使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系;培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。通过选修课的学习，让学生更好地发现自己的兴趣，从而学会学习、学会独立、学会生存。