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新高考如何选科最有利 新高考选科的标准是什么

2023-03-24 15:10:16 | 宏博教育网

新高考如何选科最有利

2023新高考如何选科最有利

高中选科,是联系到我们未来的一个决策,所以,我们应该从自身的专业倾向出发,正确处理学科选择与大学专业、职业的关系。下面是小编为大家整理的新高考如何选科最有利,希望对您有所帮助!

新高考怎么选科最有利

1、物理、化学、历史选科

物理、化学、历史这个学科组合可以选择大部分专业,所以在报考专业上无需过多考虑,在选择大学专业方面,除去深造进入大学教学外,材料化学、高分子材料、纳米材料、有机材料等是个不错的选择。选择这样组合的考生一般理科好,逻辑思维能力强,此外,分析能力和思考能力也强,而且历史容易记忆理解,很好得分。

2、物理、化学、地理选科

物理、化学、地理这个组合也不错,这个组合可选择的专业也非常多,其中地理学科,虽然是文科但却偏向理科,有需要计算的地方,因此对于逻辑思维能力好的学生来说,这样的学科组合在高考时拿分较高,这个组合偏理科,因此不少理科生都选择这样的三科组合。

新高考选科方法

1、选科根据专业覆盖面积,选择路径宽的学科。

(1)选科一是在高一全科体验的基础上,确定自己的优势学科,重视语数外三科的学习,夯实基础,提高学科核心素养,努力提升学科成绩。

(2)选科二是确定选考科目。这需要首先是物理与历史学科的选择,也就是偏理与偏文两个方向,其次是其他科目的四选二。新的高考政策改革,其实对考生一大考验就是要将目标放的更加长远,要考虑到自己未来的专业选择甚至是职业选择。

2、选科根据学科特点,选择适合你的学科。

(1)物理:物理学与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用,想在未来从事上述相关行业,就必须学好物理。

(2)历史:历史必修课学习,使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系;培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力,提高人文素养,形成正确的世界观、人生观和价值观。通过选修课的学习,让学生更好地发现自己的兴趣,从而学会学习、学会独立、学会生存。

3、不过,新高考选科,由于学校的师资力量、教学资源有限,学校并不会完全开设所有选科组合的班级,比如有的学校会不开设“历史+生物+化学”组合,有的学校会不开设“物理+思想政治+化学”组合等,大家还是要根据实际情况去选择。

新高考最好拿分的三科是什么

新高考最好拿分的三科有物理、地理、生物

物理、地理、生物这个组合是最流行的组合,根据大学的专业限制,这种选择是最明智、最适合学生的组合。因为你可以选择大多数和物理相关的专业,地理和生物是相对简单的科目,考试的时候比较好拿分,所以这个组合已经成为最受欢迎的组合。

新高考最好拿分的三科我们也了解了一些,新高考,除了语文、数学及英语外,剩下的科目由学生自己选择,因此如何选择适合自己的科目组合,实现最优化,这是需要重视的问题。

新高考模式选科组合哪些好

语文+数学+英语+历史+化学+政治选科组合

这种组合适合文科思维能力强的学生,以一门化学拓宽了专业选择面,同事学科之前没有强烈的冲突感。但在具体的学习过程中学科之间的差距还是挺大的,需要学生在各种思维中灵活切换。

语文+数学+英语+历史+生物+地理选科组合

这种选考组合类似于传统的文科组合,用生物取代了政治。政治和生物有一个共同点,就是需要背诵的内容比较多,却别在于生物这门学科能背熟就能考高分,而政治不一样,主观性强且更新快,对于不喜欢学习政治的同学来说,选择生物更容易考高分。

语文+数学+英语+历史+生物+政治选科组合

经统计分析,此种选考组合的专业覆盖率能达到75.3%,建议选择这种选考组合的学生,生物成绩在理科中比较优异。

新高考选科推荐组合有什么

新高考选科推荐物化生

专业覆盖率:96.22%

科目关联度:传统理科组合。该组合为传统的纯理科组合,科目之间的学习关联度较高,一般理科特别强的考生会做此选择。

学科学习难度:物理、化学都属于理科类相对较难的科目,生物的学习难度低于这两者,但也需要记忆。

这个组合虽然在新高考中有一定难度,但作为传统理科组合,对绝大多数同学而言,较为熟悉,更易拿分。

竞争压力:因专业选择多,就业范围广,而且作为传统理科组合,选择该组合的考生人数较多,竞争压力较大,如果成绩一般的考生选择这个组合,很明显会处于竞争的劣势。

新高考选科的标准是什么

新高考选科的标准是什么_新高考选科技巧

当前,在应对高考新模式的情况下,学生们更是要能够知道,自己个人的学科优势在哪里,自己选择哪些学科,会对于自己未来更有帮助。下面是小编为大家整理的新高考选科的标准是什么,希望对您有所帮助!

新高考选科什么标准

1.兴趣爱好选科

在实际生活中,大部分学生在高一并不能明确自己心仪的专业,这时候可以从学生的兴趣爱好出发。学习从根本上讲,还是学生主观能动性的体现,兴趣可以更好地调动学生的学习积极性,并且也可以通过兴趣爱好的培养来确定大学要报考的专业。

选科时建议靠近孩子理想职业。学习心理学调查研究表明,个体选择与自己的理想接近的学科,对其学科的学习将起促进作用,学习起来就会更积极,更主动,学习成绩也就可能更出色。因此,建议选科时要靠近孩子自己的理想职业。

2.专业覆盖率选科

正如上面所说,不同的选科组合可以报考的专业不同。如果学生没有固定的专业要考取,就要充分考虑专业覆盖的问题,合理避免出现想学的专业因为限考问题不能报考的尴尬。总体而言,物理是专业覆盖率最大的科目,而物理+化学+地理这个偏理科的选科组合,在专业覆盖率上可达99%以上。

3.学校教学资源选科

选科时建议参考学校教学资源。选择学校教学资源更有优势的科目,学生也能够享受到最佳的教学条件。反之,选了学校教学资源较差的科目,即使孩子潜力再好,可能也无法全力发出。宏博教育网

4.成绩选科

依据高一期末成绩,但不可忽视未来学习能力。首先从考生主观因素方面看,一般高中会在高一下学期或者高二上学期要求学生确定高考选考科目。一般考生会根据高一下学期期末考试各科成绩好坏进行选择。不过需要注意的是,也不能完全依据高一期末考试成绩作为选科标准,而某一科目未来两年学习能力的提高以及可以学好的信心因素也需要考虑进去。

新高考选科方法

“减法”选科

我们都知道新高考“3+1+2”选科模式有12种选科组合,比如“物化生”、“物地生”、“历生地”、“历生化”等,每种选科组合学习难度也不同,看上去选科比较麻烦,其实我们完全可以做“减法”选科。

所谓“减法”选科,就是我们要先从物理和历史两门必选科目选择一门科目,一旦确定了其中一门,那选科组合就从12种减少到了6种,我们选科就会更简单,而选择物理或历史科目就比较简单了,因为选择物理科目就相当于选择“理科”、选择历史科目相当于“文科”。

这里需要提醒两点:第一点是若学生想在大学里学习工科专业或医学专业,那就选择物理;第二点是学生想在大学里学金融类、统计类、数学类等专业,那也得选择物理,因为这些专业会要求考生首选科目是物理,尤其211/985高校要求选物理科目的专业更多。

确定了物理或历史科目后,就剩余6种选科组合了,再根据各科成绩、个人兴趣来选择就行了,做“减法”选科是众多考生的首选方法,比较简单、实用。

新高考选科技巧

1、选科根据专业覆盖面积,选择路径宽的学科。

(1)选科一是在高一全科体验的基础上,确定自己的优势学科,重视语数外三科的学习,夯实基础,提高学科核心素养,努力提升学科成绩。

(2)选科二是确定选考科目。这需要首先是物理与历史学科的选择,也就是偏理与偏文两个方向,其次是其他科目的四选二。新的高考政策改革,其实对考生一大考验就是要将目标放的更加长远,要考虑到自己未来的专业选择甚至是职业选择。

2、选科根据学科特点,选择适合你的学科。

(1)物理:物理学与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用,想在未来从事上述相关行业,就必须学好物理。

(2)历史:历史必修课学习,使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系;培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力,提高人文素养,形成正确的世界观、人生观和价值观。通过选修课的学习,让学生更好地发现自己的兴趣,从而学会学习、学会独立、学会生存。

新高考选科怎么选好

“成绩”选科

用“学习成绩”选科是最直接、最粗暴的一种方法,比较快捷、比较省事。

新高考“3+1+2”选科,一般在高一下学期开始或高一学期结束升入高二时,此时经过半年或一年的高中学习,学生对各科知识有所了解,也清楚了自己的优势,并且通过了多次考试,非常清楚了哪科成绩好、哪科成绩差。

那用“成绩”选科就比较方便了,比如历史考80分、物理考50分、思想政治考40分、生物考70分、地理考90分、化学考30分,那就直接选择“历史+生物+地理”科目组合就可以了。

而且用“成绩”选科的最大好处就是学生选择了擅长的学科,剩余高中时间学习难度会较低,并且高考容易考出高分,但是缺点也非常明显,可能会影响到报考专业。

比如历史80分、物理65分,历史成绩明显比物理高,若我们选择了历史科目,就不能报考工科专业,这一点大家要清楚。

新高考选科建议

成绩低,物理历史均衡,优选选物理

如果成绩在一本线以下物理和历史又比较均衡,个人建议优先选物理,尤其是男孩儿,很多家长想让孩子未来能够学一个有一技之长的专业,这个时候大家会发现,一技之长的专业,基本上都集中在工科里面,都要求选考物理,新高考和老高考选考科目人数下降最明显的就是物理,所有大学专业里,对于选考科目要求最多的也是物理,所以,选择物理,学习难度会高,但是升学压力并不会增加。

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