2023贵州异地高考报名要求 2022年陕西高考报名人数

2023贵州异地高考报名要求 最新政策是什么

2023年贵州高考报名相关公告还未公布，根据往年贵州异地高考报名要求来看，考生和父亲（或母亲）在贵州省有常住户籍，考生高中阶段在贵州省连续就读三年，有贵州省高中阶段三年完整学籍的，可在贵州省参加普通高考。以下是小编对贵州省异地高考报名要求的整理，仅供大家参考。考生及家长要密切关注官网发布的消息，获取最新信息。

贵州异地高考报名要求

符合下列条件之一的考生，可以在贵州省报名参加高考，不受报考批次的限制：

（一）考生有贵州省小学、初中、高中阶段完整学籍并在学籍所在学校连续实际就读12年，同时在贵州省小学、初中和高中学校毕业。

（二）考生有贵州省高中阶段完整学籍并在学籍所在学校连续实际就读3年，同时在贵州省高中学校毕业。其父亲（或母亲）在贵州省有合法稳定的职业和合法稳定的住所（含租赁），并按规定在贵州省连续居住、参加城镇职工基本养老保险（含灵活就业人员）3年（居住证和参保时间的计算从考生高一年级秋季学期入学起，至高三年级毕业止）。

（三）考生户籍在高考报名截止前迁入贵州省6年，有贵州省初中、高中阶段完整学籍并在学籍所在学校连续实际就读6年，同时在贵州省初中和高中学校毕业。

（四）考生及其父亲（或母亲）户籍在高考报名截止前迁入贵州省，考生有贵州省高中阶段完整学籍并在学籍所在学校连续实际就读3年，同时在贵州省高中学校毕业。

（五）考生父亲（或母亲）系驻黔部队现役军人或安置在贵州省的退役军人，考生及其父亲（或母亲）户籍在高考报名截止前迁入贵州省，考生有贵州省高中阶段学籍并在学籍所在学校连续实际就读1年，同时在贵州省高中学校毕业。

（六）考生父亲（或母亲）系经贵州省县级以上（含县级）组织、人力资源社会保障部门批准，按组织程序调入或录（聘）用到贵州省国家机关、事业单位工作，考生户籍在高考报名截止前迁入贵州省，考生有贵州省高中阶段2年学籍并在学籍所在学校连续实际就读2年，同时在贵州省高中学校毕业。

贵州异地高考报名需准备的材料

（一）符合上述第一项报考条件的考生，需提交本人居民身份证，高中毕业证书（应届考生由所在学校出具毕业证明）。

（二）符合上述第二项报考条件的考生，需提交其父亲（或母亲）居民户口簿、贵州省居住证（含连续三年的办证情况）、连续3年的城镇职工基本养老保险（含灵活就业人员）在黔参保证明和本人居民身份证，高中毕业证书（应届考生由所在学校出具毕业证明）。

（三）符合上述第三项报考条件的考生，需提交本人居民户口簿，居民身份证，高中毕业证书（应届考生由所在学校出具毕业证明）。

（四）符合上述第四项报考条件的考生，需提交其父亲（或母亲）居民户口簿及本人居民户口簿，居民身份证，高中毕业证书（应届考生由所在学校出具毕业证明）。

（五）符合上述第五项报考条件的考生，需提交其父亲（或母亲）居民身份证或户口簿，现役军人证明或退役军人证明、单位接收函和本人居民户口簿，居民身份证，贵州省普通高中学生转学办理表，高中毕业证书（应届考生由所在学校出具毕业证明）。

（六）符合上述第六项报考条件的考生，需提交其父亲（或母亲）工作调动或录（聘）用文件和本人居民户口簿，居民身份证，贵州省普通高中学生转学办理表，高中毕业证书（应届考生由所在学校出具毕业证明）。

2022年陕西高考报名人数

2022年，陕西省高考考生总数为323058人，比去年增加10139人。下面是小编大家整理的有关陕西报名人数的相关信息，一起来看看。

2022陕西多少人参加高考

2022年，陕西省高考考生总数为323058人，比去年增加10139人。前期高职分类考试招生录取62911人，消防单招录取49人，实际参加高考考生260098人，其中统考考生251978人，普通高校职业教育单独招生考试考生8120人。全省共设107个考区、259个考点、9010个考场。宏博教育网

高考命题特点分析

1. 基础性

强调基础扎实，高考关注主干内容，关注今后生活、学习和工作所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养，因此要求学生对这一部分内容的掌握扎实牢靠，只有根深方能叶茂。

2. 综合性

强调融会贯通，高考要求学生能够触类旁通、融会贯通，既包括同一层面、横向的融会贯通，也包括不同层面之间的、纵向的融会贯通。以必备知识为例，各个知识点之间不是割裂的，而是处于整个知识网络之中。必备知识与关键能力、学科素养、核心价值之间紧密相连，形成具备内在逻辑联系的整体网络。

3. 应用性

强调学以致用高考命题关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的内容。避免考试和生活学习脱节，坚持应用导向，鼓励学生运用知识、能力和素养去解决实际问题。

4. 创新性

强调创新意识和创新思维高考关注与创新相关度高的能力和素养，比如独立思考力、发散思维、逆向思维等；考查学生敏锐发觉旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；考查学生进行新颖推测和设想并周密论证的能力；考查学生探索新方法积极主动解决问题的能力，鼓励学生勇于摆脱思想的束缚，大胆创新。