2023-04-15 15:57:31 | 宏博教育网
2023高考语文高效的复习方法有哪些
2023高考语文高效的复习方法有类题训练法、积累整理法和反思总结法。在对于语文备考的前期,首先对于要备考什么内容有个大概的了解,而想大概了解就要结合备考的考纲进行复习,通过考纲了解考试内容。下面小编为大家带来2023高考语文高效的复习方法,希望对您有所帮助!
高考语文如何复习更高效
1.类题训练法
这是高考语文复习最重要、最常用的一种学习方法。具体来说,这种学习方法的要领是:考生在进行做题训练的时候,不能盲目的一道题一道题的去做题,而必须从类题的角度来认识每一道题、作答每一道题。只有这样,做题训练才会有效率。否则,考生绝对会陷入没有边际的“题海战”中去,最终只能“淹死”题海中。
2.积累整理法
高考语文复习牵扯到的知识点能力点很多,考生要在短短的一学年时间里,把这些知识点能力点以及这些知识点能力点所关联的方法、技巧都记住、掌握了,不下一番积累整理的功夫,是很难达到的。
比如,成语的积累整理,文言常用词语、句式、文化常识等的积累整理,病句辨析技巧的积累整理,古代诗歌常用的表达技巧、意象等的积累整理,作文素材、作文技巧等的积累整理,等等。真可谓头绪繁多,内容庞杂。面对这种情况,考生不积累、不整理,是绝对拿不下的。
如何积累整理呢?最恰当的办法就是准备两到三个笔记本,用笔记本把老师讲到的相关内容分门别类地记录到笔记本上。这样做,既便于查阅,更便于记忆。
3.反思总结法
复习一段时间后,考生可根据这一阶段的考试情况,对自己前一阶段的复习做个反思总结。反思总结的内容包括:这一阶段复习过的知识点能力点,这一阶段复习过的题型,这一阶段讲过的答题方式、方法、技巧,这一阶段复习中的态度如何、方法科学吗等。反思总结的目的主要是查缺补漏、调整状态、提高成绩。
高考语文复习的技巧
1、语文考试范围极广,不可能一蹴,建议大家准备两个本子:一个是作文素材积累本,一个是基础知识摘录本。在平时做练习时,或在听老师讲课时,一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录,且时常翻阅,熟记于心,每次模拟考试前都可以看一看。
2、将语文基础知识(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)安排时,既要注意专题性,又要注意分散性。基础知识中许多能力点的落实需要记忆,但不能盲目记忆,只靠工夫。
如惹是生非中是字经常被误写为事,这主要是因为不了解是与非的关联,是非在词中是指矛盾,争端。再如寒暄中的暄经常被误写为喧,仔细推究就会发现寒与暄是意义相反的两个字,是指寒和暖,明白了这一点就不会再误写误用了。
高考语文应该怎样复习
1.语文字词的积累。
这包含字音,字形,同义词的辨析,成语的使用等方面,平常注意分门别类的整理好,过段时间加以巩固。
2.语文古诗文的理解。
好多同学觉得古诗只要背过会默写就行了,其实这还不够的。课改后的语文教学对经典古诗文的学习有更高的要求,要学生在熟记的基础上理解内容,同时还要有自己独到的理解,能够用自己的语言表达出来。所以,不仅要背过,还要求理解。
3.语文阅读的技巧。
三类文体都有他们固定的答题模式,要善于做好笔记,在答题时把笔记上的内容信手拿来,保证语文阅读的高分。
4.文言文重点实词虚词的积累。宏博教育网
语文文言文一直是很多学生的弱点,课文学的挺好,可是一做课外文言文,都不会。原因古文离我们较远,很多字词的解释我们现在很少用。所以平常做题时多积累,多背诵,这样在语文文言文题目当中不至于失分太多。
四、多朗读,有感情的朗诵能够促进对文章的理解。
现在的学生不喜欢语文阅读,自然也感受不到朗读的妙处。建议拿到自己喜欢的文字,有感情的朗读出来。读书百遍,其义自见。在朗读的过程中,加深对内容的理解,同时,提升自己的情感。
综上,语文的学习是个不断积累的过程,发现自己的弱点,并在此基础上改变方法,不断提高自己的语文素养。
高考语文复习的技巧
1、语文考试范围极广,不可能一蹴,建议大家准备两个本子:一个是作文素材积累本,一个是基础知识摘录本。在平时做练习时,或在听老师讲课时,一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录,且时常翻阅,熟记于心,每次模拟考试前都可以看一看。
2、将语文基础知识(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)安排时,既要注意专题性,又要注意分散性。基础知识中许多能力点的落实需要记忆,但不能盲目记忆,只靠工夫。
如惹是生非中是字经常被误写为事,这主要是因为不了解是与非的关联,是非在词中是指矛盾,争端。再如寒暄中的暄经常被误写为喧,仔细推究就会发现寒与暄是意义相反的两个字,是指寒和暖,明白了这一点就不会再误写误用了。
高考语文答题注意事项
1、卷面杂乱,字迹不清
有些同学在书写答案时,不注意卷面整洁,甚至使用墨水浓重的笔,一笔下去成为一团,扫描后阅卷老师根本看不清楚答案,不仅得不了高分,而且原本应得的分数也会丢失。
建议:
一笔一划写,字不要太小,让阅卷老师看清楚才能得分
2、答案没有步骤,混乱不堪
语文主观题部分,没有步骤,写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。
建议:
①列提纲,按步骤答题
②答案清晰,不啰嗦,比如问这句话用了什么修辞手法,同学只需要写“比喻”二字就可以,不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。
3、不认真审题
审题对了才能拿到完整分数,审题错误可能一分都没有。
建议:
①认真看清楚题干
②注意题干中的限制词,比如“正确”、“不正确”
4、答案写错位置
有些同学考试非常紧张导致答案写错了位置,然后将2题的答案对调用箭头标注,这样很容易2题都失分。
建议:
考生应从平时就养成好的习惯,让好习惯成为一种日常
其实高考语文135-140是不难的,关键在于你怎么学,有没有自己方法和应试技巧,很多同学的语文成绩总是在及格线边缘徘徊,稍好一点的同学能够达到110多,但是很多人都答不出135-140的好成绩,其实就是因为大家没有一套自己的答题术语与拿分技巧。
运用了什么样的手法,起到了什么作用
这一类题目,主要是考察学生对常见修辞手法的认识,应该从两个方面来解答:
一个是修辞手法本身的效果,一个是结合句子语境再进行描述。这里常见的修辞手法有以下几种。
a. 比喻、拟人:答题关键词——生动形象。例如:生动形象地写出了+对象+特性。
b. 排比:答题关键词——体现了怎样的气势、起到了加强语气的作用。例如:强调了+对象+特性
c. 设问:答题关键词——引起读者的注意和思考。例如:引起读者对+对象+特性的兴趣和思考
d. 反问:答题关键词——强调,加强语气。例如:突出了+对象+特点。
e. 对比、反衬:答题关键词——强调了……突出了……例如:强调了+前者+特点,突出了+后者+特点
f. 反复:答题关键词——强调了……加强语气。例如:突出了+对象+特点。
1、环境描写的方法
①修辞手法
②动静结合、虚实结合
③多角度描写(听觉、视觉、嗅觉、远近、高低等)
④从心里感觉出发来描写
2、环境描写的作用
①地点、季节、人物
②暗示社会环境、揭示社会本质特征
③渲染气氛
④烘托人物形象、心情,表现人物性格或品质
⑤推动情节发展⑥深化作品主题
3、概括小说的主要情节
答题顺序:①开端…②发展……③高潮…④结局…
4、一篇传记在表现人物上的特点
①根据时间顺序②侧面烘托人物的形象特点③选取典型事例
5、小说解题的诀窍
人物、情节、环境、主旨(当问题涉及到三要素中的缶可一个,都应尽力与其他两个要素尤其与主旨相联系思老)
6、小说情节一波三折的好处
①悬念,增强文章的可行性、吸引力
②层层铺垫、步步设疑、推动故事情节发展
7、标题作用
①线索作用
②紧扣情节
③突出主人公的形象(品质、特点等)
④紧扣(揭示)主题
⑤制造悬念,吸引读者、激发读者兴趣(构思)
⑥具有象征意味、寓意(内容)
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