2023高考多少分能上北京工商大学 2023高考多少分能上安徽师范大学皖江学院（预测）

2023高考多少分能上北京工商大学

2023年高考多少分能上北京工商大学

北京工商大学是北京市重点建设的高水平研究型大学，2022年北京工商大学全国综合排名是136名，是一个非常有实力的高校。那么，2023高考多少分能上北京工商大学呢？

2023高考多少分能上北京工商大学

通常在北京工商大学的官网上，我们就能查询到北京工商大学各专业的录取分数，截止目前，北京工商大学2023年录取分数线还未公布，下面为大家整理了2021-2022年北京工商大学录取分数线和北京工商大学历年最低投档线，希望对大家有所帮助，如有出入，请以官方最新公布信息为准。

北京工商大学2022年录取分数线

北京工商大学2021年录取分数线

北京工商大学怎么样

北京工商大学是实力不错的财经类大学，属于中国高水平大学。

首先，从全国排名的情况来看，它排在前200以内，名次比较靠前。在2021年软科中国财经类大学排行榜中，北京工商大学排在第10名，仅次于浙江工商大学和江西财经大学，高于上海对外经贸大学、南京财经大学、浙江财经大学，在全国的参考排名是164名。

北京工商大学是个什么水平宏博教育网

北京工商大学是一本高校的水平。学校现设16个学院、1个教学部;拥有2个国家级检测中心、1个国家级实验教学示范中心、2个国家级虚拟仿真实验教学中心(项目)、1个国家工程实验室、1个科技部中国加拿大联合实验室。

学校现有一级学科博士学位授权点5个，联合培养博士学位授权点1个，一级学科硕士学位授权点18个、硕士专业学位授权点19个、本科专业63个。2002年—2012年，我校获批应用化学、产业经济学、食品科学和会计学4个北京市重点学科。

2023高考多少分能上安徽师范大学皖江学院（预测）

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论起分数线，你们知道安徽师范大学皖江学院2023年录取分数线是多少分?咱们来了解下吧!下面小编给大家整理了关于2023高考多少分能上安徽师范大学皖江学院（预测）的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！

高考最低多少分可以考上安徽师范大学皖江学院

每个省份的分数线是不一样的，一般来说，招生人数的多少影响着录取的最低分，招生人数越多，录取的最低分越低。

根据2022年的录取分数线推测，浙江的考生分数线须达到520分以上才可以上安徽师范大学皖江学院，安徽考生的分数线须达到455左右。由于招生规模的限制，每个省能够考上安徽师范大学皖江学院的学生数量有限，具体应以实际录取情况为准。

安徽师范大学皖江学院是经批准设立的全日制普通本科高等学校，独立颁发安徽师范大学皖江学院毕业证书和学士学位证书。

2022安徽师范大学皖江学院在各省的录取分数线

安徽师范大学皖江学院在江苏(本科批)历史最低录取分数线为495分。

安徽师范大学皖江学院在浙江(平行录取一段)综合最低录取分数线为520分。

安徽师范大学皖江学院在福建(本科批)物理最低录取分数线为457分，历史最低录取分数线为489分。

安徽师范大学皖江学院在安徽(本科二批)理科最低录取分数线为455分，文科最低录取分数线为502分。

2022年安徽师范大学皖江学院录取分数线一览表：

安徽师范大学皖江学院历年全国独立学院排名第几名

安徽师范大学皖江学院2020年全国独立学院排名第137位;

安徽师范大学皖江学院2019年全国独立学院排名第138位;

安徽师范大学皖江学院2018年全国独立学院排名第136位。

安徽师范大学皖江学院收费标准

安徽师范大学皖江学院简介

安徽师范大学皖江学院是2003年经国家教育部批准成立，由安徽师范大学按新机制、新模式主办的独立学院(二级学院)，办学层次为全日制普通本科。学院实行董事会领导下的院长负责制。学院招生属普通高校计划内招生，学院严格执行安徽省物价局核定的收费标准收取各项费用。

安徽师范大学是安徽省建校最早的高等学府，也是全国建立较早的综合性大学之一。学校现有三个校区，校园总面积3300多亩，建筑面积约88万平方米。在近80年的办学历程中，刘文典、周建人、郁达夫、苏雪林、陈望道、朱湘、朱光潜等一大批著名学者先后在校执教，形成了严谨治学的优良学风和丰厚的学术底蕴。目前，学校设有16个学院，7个博士点、8个硕士学位授权一级学科、72个硕士点、55个本科专业。学校现有在职教职工2367人，其中正、副教授586人，各类在籍学生35000多人。建校以来，累计为国家培养高等专门人才15万余名。

学院坚持以人为本，确保质量的原则。注重院风、教风和学风建设，帮助学生树立正确的世界观、人生观。学院以诚信、勤奋、团结、博爱为价值观，着力打造诚信皖江，构建和谐校园。以创新理念开发学生的潜能，用大学精神培养学生独立人格，使学生具有思想独立、知行合一的优良品质。学院本着质量兴院、特色强院的原则，实行厚基础、重实用、强技能的人才培养模式，做到学有所长、学以致用，使学生成为高素质、复合型、应用型高级专门人才。