包头医学院简介 包头医学院全国排名

内蒙古科技大学包头医学院排名全国第几位？在全国认可度高吗？

内蒙古科技大学包头医学院排名全国第几位？内蒙古科技大学包头医学院在国际世界中排名多少位？内蒙古科技大学包头医学院在全国认可度高吗？在内蒙古区包头市的知名度怎么样？内蒙古人眼里的内蒙古科技大学包头医学院好吗？内蒙古科技大学包头医学院好考吗？难不难考？本文将奉上这一系列问题的答案。

一、内蒙古科技大学包头医学院排名全国第几?

根据国内各大权威榜单的数据可知，内蒙古科技大学包头医学院排名全国第600名。在各榜单的具体排名如下。

1、软科中国最好大学排名(2022)：内蒙古科技大学包头医学院排名全国第600名。

综上可知，内蒙古科技大学包头医学院排在全国第600名，排名相对靠前、在全国的认可度还不错。

二、内蒙古科技大学包头医学院国际排名第几位？

根据国际上各大权威榜单公布的数据可知，内蒙古科技大学包头医学院在国际上排名6440。在各大国际榜单的具体排名如下。

1、中国高校ESI国际排名(2023)：内蒙古科技大学包头医学院排名全国第6440名。宏博教育网

由此可见，内蒙古科技大学包头医学院不仅在国内备受认可，在国际上也是有一定的影响力和知名度。这下同学们应该知道了吧，内蒙古科技大学包头医学院是一所值得大家报考的好大学，全国特别是内蒙古区内的高三考生，可以重点关注。

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内蒙古科技大学包头医学院的档次级别、王牌专业、录取数据、师资力量、就业报告、招生计划

三、内蒙古科技大学包头医学院在内蒙古的认可度高吗？

本文将以圆梦志愿APP提供的内蒙古科技大学包头医学院在内蒙古区2022年的招生录取数据为例，为大家展示内蒙古人报考内蒙古科技大学包头医学院的难度、以及内蒙古人眼里的内蒙古科技大学包头医学院有多好。

以上数据意味着，内蒙古区内排在19837名以后的文科生，大概率无缘内蒙古科技大学包头医学院；排在内蒙古区内67655名之后的理科生，基本上无缘内蒙古科技大学包头医学院。这足以证明，内蒙古科技大学包头医学院在内蒙古的认可度较高，内蒙古人眼里的内蒙古科技大学包头医学院是一所很好的大学，非常值得大家报考。

不过，内蒙古人眼里的内蒙古科技大学包头医学院认可度高，这也意味着内蒙古科技大学包头医学院比较不好考、录取难度较高。有意报考内蒙古科技大学包头医学院的高三考生，要努力提高成绩，争取将自己的高考位次提高到——超过内蒙古科技大学包头医学院近三年的录取位次。只有这样，你报考内蒙古科技大学包头医学院的难度才会比较小，你才会更容易被内蒙古科技大学包头医学院录取。

内蒙古科技大学包头医学院卫生检验与检疫(本科类)专业介绍

各位同学大家好，今天小编为您带来的是内蒙古科技大学包头医学院卫生检验与检疫(本科类)介绍信息：

《卫生检验》（四年制）专业介绍

一、总体培养目标：

培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具有较高文化素质和创新精神，具有专业理论知识和操作技能，能在疾病预防与控制中心、劳动与环境卫生或食品卫生监督等机构从事预防医学、卫生检验工作的高级卫生检验人才。

二、专业培养目标

具有从事卫生检验和各类实验室工作能力的检验医师。

1、思想品德与职业态度目标：科学的世界观，崇高的敬业精神，实事求是的科学态度，优良的医德医风，良好的医师形象；强烈的团队精神，勤奋的学习态度，严谨的工作作风，基本的法律意识。

2、知识目标：较广泛的社会人文学科（特别是行为学科）理论知识基础，较宽厚的自然学科理论知识基础，坚实的基础医学理论知识，基本的预防医学理论知识，系统扎实的检验医学理论知识。

3、能力目标：较强的分析解决问题的能力，初级的检验医师的工作能力，基本的卫生检验科研能力，初级检验医学教师的教学能力，较强的自我知识更新能力和自我发展的潜能，较强的外语运用能力，较强的信息管理能力，较强的交流能力，较强的预防及健康生活方式宣教能力。

三、修业年限

本专业学制四年；

四、主干学科和主要课程

1、主干学科：基础医学、预防医学、检验技术；

2、主要课程：

（1）公共基础课：思想政治理论课、英语、化学、物理、数学、计算机；

（2）专业基础课：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病理解剖学、药理学；

（3）临床课：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、临床检验学、诊断学；

（4）专业课：分析化学、仪器分析、寄生虫检验、流行病学、空气检验、水质检验、食品检验、卫生微生物检验、生物材料检验。

五、课程设置

全学程共开设必修课 43 门；选修课要求修满10学分，其中公共选修课5学分，专业选修课5学分。

各类课程分配比例：全学程总学时数为 3544学时，其中

（一）必修课2802学时，占79.06%

（二）选修课 742 学时，占 20.94 %。

（三）临床实习 5 周；专业生产实习 21 周；论文答辩 2 周。

六、基本要求

1、社会人文学科教育

通过开设政治理论课与人文学科课，培养学生德智体全面发展，成为热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导、具有崇高的理想和社会责任感、具有良好的道德作风修养、具有高尚的医德医风、具有献身精神、刻苦学习、身体健康、遵纪守法的医务工作者。

2、军体教育

国防教育课：第一学期入学，进行为期两周的军事训练，同时安排国防教育，开学后完成军事理论课24学时。使学生了解基本的国防知识，确立国防意识，学习解放军的光荣传统和优良作风，掌握基本的军事技能，并增强组织性、纪律性及集体主义观念。

体育课：按照国家规定的大学生体育锻炼标准组织教学，增进学生体质，使学生掌握一定的体育技巧。学生进入临床及专业课学习后，组织每年一次的体育达标测评，督促学生加强体育锻炼。

3、专业教育

（1）适当加强数学、物理、化学的教学，使学生具有较坚实的自然科学基础，以适应现代医学技术发展的需要。

（2）加强英语教学，采取分级教学的形式，因材施教。基础课教学阶段以授公共英语为主，在通过了学校规定的分级考试后，再进行医学专业英语学习，并取得合格成绩。在基础和专业教学过程中，有目的地采取旨在加强学生专业英语的有效措施，要求掌握一定的专业英语词汇。在临床及专业课学习阶段，平均每周不少于1学时的专业英语学习，保证英语的全程教学。要求达到学院规定的大学英语四级考试成绩标准，鼓励学生通过大学英语四级考试。

（3）基础医学和卫生检验学课程的教学应根据二十一世纪的需要合理设置课程和课程内容体系，精炼教学内容，改革教学方法，在奠定基本理论、基本知识和基本技能的基础上，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生自我更新知识的能力。同时应加强预防医学理论和实践的教学。

（4）在实验教学中，在保证基本的验证性实验的前提下，应注意开展综合性和自主设计性实验，同时向学生提供开放实验的机会。培养和提高学生实际动手能力，分析问题和解决问题的能力。在卫生检验学实践教学中，要注意引导学生充分利用见习和实习的机会，加强实践，在实践中学习提高检验工作的能力。

（5）临床及生产实习26周，其中临床实习5周，使学生基本了解临床工作；专业生产实习21周，其中教学基地实习6周，使学生毕业后能很快适应检验医学工作。

七、毕业与学位授予

1、成绩考核：所有课程均应进行考核，考核分考查、考试两种形式，考核在平时教学过程中进行，每学期考试门数一般为4-6门。

2、论文答辩：生产实习结束后进行论文答辩，毕业实习及论文成绩占专业课成绩的30%。

3、学生完成全部学业课程并且考核合格，完成10学分选修课学习（公共选修课5学分，专业选修课5学分），达到学院规定国家大学英语四级考试成绩标准，符合学校毕业的有关管理规定者准予毕业，并颁发医学专业本科毕业证书；符合学校学位授予规定者，授予医学学士学位。