阿坝师范学院是一本还是二本 阿坝师范学院招生简章

阿坝师范学院2022招生简章

职业技术类的学校，说白了就是教育学生能够有一个就业发展的空间，我们的就业就是我们主要的目的，也是唯一的目的，我们所有的就是为了能够让学生能够有一个更好的专业和就业，这就是我们评判的唯一标准，我们的标准就是如此，就是学生的就业，学生的工作越好，我们的动力也就越好，我们的信心也就越强。宏博教育网

录取规则

1、根据教育部要求，实行“学校负责、招办监督”体制，按考生德智体三方面考核，择优录取。

2、录取工作在省教育考试院领导下，由省教育考试院统一组织，实行远程网上录取。

3、录取要求：我校不设置男女比例限制，除英语教育只招收英语语种考生外，其它专业不限制考生应试外语语种。

4、学校的调档比例不超过计划录取数的120％。

5、学校调档后，按照高考总分、考生报考专业志愿顺序和相关科目成绩综合考虑，确定考生录取专业。

6、学校优先录取第一志愿的考生。非第一志愿报考的考生能否投档到我校，我校执行当地省（直辖市、自治区）的有关规定。

7、学校执行国家规定的加、降分政策，认可各省（直辖市、自治区）加、降分以后形成的特征分，并作为录取和安排专业的成绩依据。

8、普通类专业的录取规则：按照“专业志愿优先录取”的原则，根据考生专业志愿顺序，按照投档成绩从高到低并参考相关科目的成绩择优录取。考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩从高到低调剂到其他按专业志愿未能录取满额的专业，若不服从专业调剂，作退档处理。

艺术、体育类专业录取规则：

1、对于我校招收的艺术体育类考生，我校使用各生源所在省份统一组织的艺术体育类专业考试成绩。

2、美术类专业考生的专业成绩和文化成绩均达到省控线后，按照文化成绩和专业成绩之和从高到低录取，若综合分相同，优先录取专业分高的考生。

3、音乐类专业、体育类专业考生的文化、专业成绩均达到省划定的控制分数线后，按照专业考试成绩从高分到低分排序录取，若专业分相同，优先录取文化分高的考生。

学校根据在各省（直辖市、自治区）的招生计划和考生报考情况，确定调档数量和调档分数线。录取时，学校将根据生源状况在相应省（直辖市、自治区）适量调整招生计划。

预留计划严格按照教育部、省教育厅要求控制在1%以内，预留计划的使用坚持集体议事、集体决策、公开透明的原则。预留计划的使用按模拟投档之后，根据生源情况追加计划批量投档。

新生入学后，学校将在3个月内以各种方式进行包括身体健康状况与文化(体育与艺术类考生还含专业)考试成绩在内的全面复查。经复查被确认为不合格者，学校将视不同情况，分别依照教育部、教育厅及学校相关规定予以处理。

毕业证书和学位证书的颁发：学生完成学校规定的课程和学分后，符合《阿坝师范学院学籍管理规定》，达到毕业条件的，学校颁发“毕业证书”，学校名称为阿坝师范学院；达到授予学士学位条件的，颁发“学士学位证书”。

收费标准：物理与电子科学系所有专业以及工程造价，工业分析技术专业学费一年是4100元；美术系与音乐舞蹈系专业一年学费是6000元，其余专业学费均为3700元一年。

阿坝师范学院是几本

阿坝师范学院是二本。阿坝师范学院坐落于四川省汶川县水磨古镇，是经教育部批准成立的一所省属普通本科高校。

阿坝师范学院前身为阿坝师范专科学校，是1978年12月经国务院批准的全日制普通专科学校。1993年更名为阿坝师范高等专科学校。学校原坐落在汶川县城，2008年5·12特大地震后，学校搬迁至成都郫县古城、团结镇、彭州原成都师专老校区异地办学。2011年学校整体搬迁至汶川水磨镇新校园。2015年4月，学校经教育部批准升格为省属公办普通本科高校，更名为阿坝师范学院。

学校是四川省民族团结先进集体和民族团结进步创建活动示范单位、四川省普通高等学校毕业生就业工作先进集体，是四川省民族团结先进集体和民族团结进步创建活动示范单位、四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位、四川省应用转型院校联盟单位、教育部中央教科所艺术教育中心艺术教育实验基地和副理事长单位、全国首批高校转型与课程改革联盟单位(首批72所)、教育部科学工作能力提升计划(百千万工程)首批试点院校。

学校围绕“生态、文化、民族”关键点，整合学校现有资源，做好专业建设和学科建设;围绕“生态”组建了生物、化学、智能化、自动化、经济、管理、旅游等专业集群;围绕“文化”组建了音乐、舞蹈、美术、体育、文学与传媒等专业集群;围绕“民族”将四川省羌学研究会、学校民族文化研究所、科学工作院、VR 实验室、藏纸研究中心，四川省高水平科学研究团队(藏羌彝走廊民族文化创意研究团队)、藏汉双语研究中心等组合成为民族学学科平台。根据“突出优势、重点建设、全面推进”的原则，启动校级双一流学科建设工程，初步形成了以教师教育为主干、艺术和体育学科为优势、藏汉双语学科群为特色、非教师教育类学科为增长点的多学科协调发展的学科体系。