2023-06-06 22:54:43 | 宏博教育网
2023年宁波职业技术学院高职最新招生简章
2023年宁波职业技术学院高职招生简章最新发布!2023年宁波职业技术学院高职招生有哪些要求?下面就让小编给大家带来2023年宁波职业技术学院高职招生简章,希望大家喜欢!
2023年宁波职业技术学院高职招生简章
2023年宁波职业技术学院高职提前招生计划已经公布,以下是各专业招生人数,供大家参考,如有变动,以学校官方公布为准:
招生计划
招生计划320人,其中普高招生计划170人,单独考试招生计划150人。具体招生专业、类别、计划等详细情况如下:
序号 | 招生专业 | 普高计划 | 单独考试 | 学制 | 学费(元/学年) | 备注 | |
计划宏博教育网 | 限报科类 | ||||||
1 | 旅游管理(中外合作办学) | 20 | 三年 | 15000 | 采用中英双语教学 | ||
2 | 旅游管理 | 20 | 40 | 旅游服务类 | 三年 | 6000 | |
3 | 45 | 三年 | 6000 | ||||
4 | 40 | 三年 | 6600 | ||||
5 | 45 | 25 | 建筑类 | 三年 | 6600 | ||
6 | 20 | 机械类 | 三年 | 7500 | |||
7 | 45 | 机械类 | 三年 | 6600 | 就读于阳明学院(余姚校区) | ||
8 | 20 | 机械类 | 三年 | 7500 | |||
合计 | 170 | 150 |
录取
第一条 录取时根据各专业的招生计划按1:1比例确定“拟录取考生”,按1:3比例确定“备录取考生”。学校一轮录取结束后,不足计划根据备录顺序递补;未在规定时间内登陆服务平台选定录取学校的考生视为自动放弃该批次所有拟录取资格。未按章程规定参加我校综合素质测试的考生不予录取。
第二条 若某一专业同类别录取最低分总分相同时,普高招生考生依次按特长分、综合素质测试分、高中学考等级折算后的成绩进行排序录取,高中学考等级折算后的成绩单项排列顺序:语文、数学、外语、思想政治、物理、技术、历史、化学、地理、生物,若依然相同的,普通高中综合素质评价等级高的考生优先;单独考试招生考生依次按特长分、综合素质测试分、职业技能考试成绩进行排序录取。高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的,在同等条件下优先录取。
第三条 若某专业实际参考人数少于或者等于该专业招生计划数时,则该专业按实际参考人数85%的比例确定拟录取考生名单(小数点进位取整),不再设置备录考生。
第四条 体检要求按照教育部等部门印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。已录取的考生如查出体检不符合高考相关规定,学校将报上级主管部门批准,取消其录取资格。
宁波职业技术学院排名
全国排名 | 院校名称 | 地区 | 地区序 | 类型 | 类型序 |
23 | 宁波职业技术学院 | 浙江 | 3 | 综合类 | 9 |
24 | 黄河水利职业技术学院 | 河南 | 1 | 理工类 | 13 |
25 | 辽宁省交通高等专科学校 | 辽宁 | 1 | 理工类 | 14 |
26 | 北京工业职业技术学院 | 北京 | 2 | 理工类 | 15 |
27 | 江苏农牧科技职业学院 | 江苏 | 3 | 农林类 | 2 |
28 | 新疆农业职业技术学院 | 新疆 | 1 | 农林类 | 3 |
29 | 天津职业大学 | 天津 | 1 | 理工类 | 16 |
30 | 滨州职业学院 | 山东 | 4 | 综合类 | 10 |
31 | 安徽职业技术学院 | 安徽 | 2 | 理工类 | 17 |
宁波职业技术学院王牌专业
国家示范专业:模具设计与制造、应用化工技术、建筑工程技术、计算机应用技术、应用电子技术、物流管理、国际经济与贸易教育部教改试点专业:机电一体化技术
浙江省重点专业:机电一体化技术、应用电子技术
浙江省特色专业:模具设计与制造、应用化工技术、建筑工程技术、机电一体化技术、应用电子技术、物流管理、商务日语、电气自动化技术、会计、商务英语、视觉传达艺术设计
宁波市重点专业:模具设计与制造、应用化工技术、会计
宁波市品牌专业:应用电子技术
宁波职业技术学院师资力量
宁波职业技术学院共有专任教师600余人,其中国家级教学名师1人,省级教学名师5人,浙江省高职高专带头人7人,浙江省高职高专带头人培养对象10人,浙江省教坛新秀5人,浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养人员1人,浙江省优秀教师1人,浙江省高校优秀青年教师资助计划培养人员20人;共有省级教学团队3个(高职高专)。
宁波职业技术学院简介
宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校,2005年被评为全国职业教育先进单位,是国家首批示范性高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、教育部首批现代学徒制试点院校、浙江省五所重点建设高职院校之一。
浙江省四年制高职教育人才培养试点院校、浙江省国际化特色高校、全国高职高专校长联席会议常务副会长和秘书处单位、商务部中国职业技术教育援外培训基地、教育部高职高专现代教育技术师资培训基地、全国职工教育培训优秀示范点、教育部高等学校继续教育示范基地等。
宁波职业技术学院不是一本也不是二本大学,而是浙江省的一所专科学校。
宁波职业技术学院由浙江省教育先进机构——宁波职工业余大学与浙江省重点中专——宁波中等专业学校合并组建,传承优秀教育基因和创意育人文化,有60多年办学历史。 学校是首批国家示范性高等职业院校、国家中国特色高水平高职院校和高水平专业群建设单位、国家优质专科高等职业院校、浙江省重点建设高职院校和浙江省国际化特色高中。 获得全国职业院校“教育管理50强”“学生管理50强”、全国高等院校“服务贡献50强”“国际影响力50强”“教育资源50强”“学生发展指数100所优秀院校”“教师发展指数100所优秀院校”“221;”“221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 221; 2学校位于宁波北仑新区,由宁波经济技术开发区、保税区、大西开发区、出口加工区和北仑港区组成,设有与区域绿色石化、高端装备制造等万亿级产业发展需求紧密对接的绿色化工、智能制造等8个专业群,涉及化工工程与技术、材料成型和目前,全日制高等学校学生1.1万多人,毕业生留甬就业率年均60%以上,用人满意率保持在94%以上,有效支撑了区域经济高质量发展。 学校拥有国务院特殊津贴专家、国家教育名师、全国行业教育名师、教育部产业导师资源库技术技能大师、黄炎培职业教育“全国优秀教师”、“全国技术能手”、“浙江工匠”等获得者13人,拥有国家级职业教育教师教育创新团队2个,国家级“双师”
学校以“融港锁天下、荟智育才”为发展愿景,持续推进政企三联动合作办学体制机制改革,不断深化产教校企合作,创新形成“地市共建、区校合作、院园融合”的地方高等学校办学“宁波模式”。 与海天集团、吉利汽车、镇海炼化、浙江恒河等世界、全国行业龙头企业继续培养“双元制”“订单式”人才,共建“海天大学”等企业大学、产业学院,是教育部典型的职业教育集团培养机构。 着力开展“生产生活一线科研”,校企共建浙江省应用技术协同创新中心、中国轻工业工程技术研究中心、省级博士后科研站、劳模(技师)创新站等科研创新平台,参与制定国家、省市行业技术标准37项
学校教育教学改革成效显著,是教育部首批现代学徒制试点学校,将建设形成素能融合、专创融合、书证融合、数教融合、学研融合、赛教融合的“六融合”人才培养模式。 10个骨干专业、6个生产性实训基地入选教育部高职创新发展行动计划认定项目,获国家级教育成果奖二等奖二项、二等奖二项,主持建设“职业教育半导体照明技术与应用专业教学库”“高等职业教育物流管理专业教学库”等4个国家级教学库作为教育部深化创新创业教育改革示范院校,形成普及触发、实践培养、孵化选拔“三螺旋”创新创业教育模式,构建“创客培养、创业孵化、企业加速”创新创业教育生态体系。 学生在各学科和技能竞赛成绩中位居全省高等院校前列。
学校大力推进“引进来”和“走出去”相结合的国际办学。 引进澳大利亚TAFE、英国EAL、德国双元制AHK等职业教育体系和模式,加大本土化开发和建设力度,创新国际化专业人才培养模式。 作为由商务部“中国职业技术教育援外培训基地”、教育部“发展中国家职业教育研究院”和全国首个“一带一路”产教协同联盟牵头成立的机构,在国际教育合作交流中起着引领作用,累计为123个发展中国家举办官员主要培训达3691人累计为近60家中资企业在“一带一路”沿线国家拓展业务; 贝宁设立“中非(贝宁)”职业技术教育学院,斯里兰卡设立“丝绸之路学院”,为肯尼亚、老挝、卢旺达、缅甸等多个国家提供职业教育总体建设方案,并入选“未来非洲——中非教育合作计划” 国际教养研究水平在国内处于领先地位,成功出版了《“一带一路”沿线国家职业教育蓝皮书》《南亚卷》《东盟卷》。 学校成为金砖国家职业教育联盟中方执行秘书处。
到此为止。七七网收集整理关于宁波职业技术学院是几所大学的所有内容。 数据会随时变化,请以考试院等权威信息为准。
宁波卫生职业技术学院是几类,宁波卫生职业技术学院是几本 宁波卫生职业技术学院不是一本也不是二本院校,而是浙江省的一所专科学校。宁波卫生职业技术学院是宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校,学校前身是创办于1925年的宁波华美高级护士职业学校。近年来,学校积极适应社区卫生事业和健康产业发展需要,紧紧围绕“卫生健康双领域服务”办学定位,秉承“仁爱、健康”的办学精神,“合力办学、提质增效、兴办
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