新疆天山职业技术大学属于985学校吗 新疆天山职业技术大学教育水平怎么样
2023-07-04 13:53:09 | 宏博教育网
新疆天山职业技术大学是211还是985学校？
新疆天山职业技术大学不是211学校，也不是985学校。新疆天山职业技术大学学历层次一般本科，系综合类，民办学校。
| 是否211 | 否 | 是否985 | 否 |
| 是否是双一流 | 否 | 创建时间 | 1993年 |
| 博士点数量 | 一级0个/二级0个 | 硕士点数量 | 一级0个/二级0个 |
| 隶属城市 | 新疆乌鲁木齐市水磨沟区 | 学历层次 | 普通本科 |
全国民族团结进步模范集体
全国就业力示范大学
国家民政部授权的全国先进单位
自治区职业教育先进单位
自治区民航特有工种、通信行业工种国家职业技能鉴定站
新疆通信行业、金融证券行业、旅游酒店行业教育集团为主体的高校
全体人员住在军事化管理高中
新疆天山职业技术大学的前身是新疆天山职业技术学院。 经过27年的建设和发展，信息通信、财经管理、工程建筑、机械汽车、外语人文等专业协调发展，已成为办学规范、管理严格、特色鲜明、得到主管部门和社会肯定的大学。 2019年：升格为本科级职业学校。 2020年6月10日，教育部批准更名为新疆天山职业技术大学。
(团结奋进的队伍) )风景如画的校园)。
一、坚持育人为本、全面(提高人才培养质量
学校坚持“以就业为导向、以质量为生命、特色求发展”的办学方针，坚持“三业一人”的教育理念。 积极推进素质教育，高度重视学生思想教育工作，重视学生意志素质培养，加强学生专业能力培养，不断深化教育教学改革，积极适应行业发展需要，加强与行业企业产学合作，立足新疆服务区域经济，适应自治区经济建设和社会发展需要2010年以来，就业率每年保持在95%以上，2019年达到97.18%。
(报关和国际货运专业学生在海关工作) (汽车专业学生在陕西汽新疆公司工作) )。
二、深化专业改革，创新人才培养模式
专业建设是教育内涵建设的核心是提高人才培养质量的关键是办学特色的重要体现。 学校高度重视专业建设和发展，结合社区经济发展需要，科学制定专业建设方案，充分发挥行业、企业在专业建设中的重要作用，不断加强校企合作，创新人才培养模式，构建工学结合的专业建设思路， 以典型职业特征为核心课程体系，制定了保障师资队伍建设的专业设置和建设目标，培育和形成了通关和国际货物运输。 移动通信技术、会计电算化、航空服务、酒店管理、装饰艺术设计、汽车运用与维修一批品牌、特色专业。
(理实一体化课程) )旅游管理专业景区现场教育) )。
(移动通信技术专业产学合作课程) )汽车运用与维护专业理实一体化课程) )。
三、深化校企合作，提高服务社会能力
学校建立了“校企融合、行业指导、企业参与、校企联合合作平台”，实现企业参与校企教育和管理。 与校企合作在自治区建设的职业教育集团平台，与中国移动通信集团新疆有限公司组建的通信行业职业教育集团，与国信证券乌鲁木齐营业部组建的金融证券行业职业教育集团，与喜来登等各五星级酒店组建的旅游饭店行业职业教育集团， 与区内外200多个企事业单位建立“双基地”合作关系，形成多层次、多形式深度融合的校企合作形式，构建校企合作、产学结合的现代
(成立校企合作职业教育集团)校企合作建立双基地合作)。
(校企合作建设人才培养基地) )我院培训新疆移动工程师)。
四、加强校园文化建设，全面提高学生综合素质
学校坚持“三业一人”教育理念，以素质教育为主题，以生动活泼的教学活动为载体，以主体参与、示范示范示范、实践体验为组织原则，采取多种方式贴近实际、贴近生活、贴近学生。 以培养高素质技能型人才为根本任务和目标，学校建立了曲艺文学类、社会公益类、体育竞技类、专业技能类等24个学生社团。 各社团以丰富和繁荣校园文化、提高学生综合素质为主线，组织开展了校园雪文化艺术节、技能大赛等多种品牌社团活动。 重视开展大学生创业教育，举办大学生创业教育实践活动，实现了课程理论与实践创新的有机结合。 在人才培养过程中实现知识、能力、精神三者协调发展。
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