吉林大学医学院校排名 康复治疗专业大学排名

吉林省护理专业学校排名

吉林省护理专业学校排名：

NO1： 吉林大学白求恩医学部 。

NO2： 长春中医药大学 。

NO3： 吉林医药学院 。

NO4： 东北师范大学人文学院 。

NO5：长春医学高等专科学校。

NO6：长白山职业技术学院。

护理专业：

护理专业是一种 大学专业 类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好 职业道德 和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。

康复治疗专业大学排名

康复治疗专业大学排名：第一四川大学、第二吉林大学、第三天津医科大学等。

1、四川大学

四川大学（Sichuan University），简称“川大”，位于四川省成都市。截至2023年1月，学校有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，校舍建筑面积282.18万平方米，在建眉山校区；有教学科研岗共6794人，全日制普通本科生3.7万余人，硕博士研究生2.9万余人。

2、吉林大学

吉林大学（Jilin University），简称“吉大”，位于吉林省长春市。学校始建于1946年；1952年经院系调整成为建国后中国共产党亲手创建的第一所综合性大学；1960年被列为全国重点大学；2000年，原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建新吉林大学。

3、天津医科大学

天津医科大学（Tianjin Medical University），简称“TMU”，位于天津市。截至2023年3月，学校设有19个学院（系）和1个独立学院，7所大学医院，开设本科专业21个。

康复治疗就业前景如下：

1、随着现代生活质量的提高和科技的发展，康复医学在现代医学中的地位日益提高，现代康复治疗技术也在飞速发展。人们对生活和生命质量的追求愈来愈高，对康复的期望愈来愈强。为此国家规定在各级医院必须设立康复医学科，满足人们对康复治疗的需要。

2、根据有关部门预测我国康复治疗师的需求量至少为30~40万人，而目前从业人员只有2万名左右。康复治疗专业人才的匮乏已经严重制约了我国康复事业的发展，而受过正规专业培训的高级康复医疗技术人才更是大受欢迎。

3、康复治疗学专业是经讨社会人才市场调查，根据用人单位的急需而开办的新专。随着国民经济的持续发展，人民物质生活水平的提高，在精神生活丰富多彩的同时，对健康的追求也日益迫切。特别是我国老龄化社会的到来，康复治疗专业显得尤为重要。

4、康复治疗学专业在专业学科中属于医学类中的临床医学与医学技术类，其中临床医学与医学技术类共17个专业，康复治疗学专业在临床医学与医学技术类专业中排名第10，在整个医学大类中排名第16位。

5、截止到12月24日，36911位康复治疗学专业毕/生的平均新资为3904元，其中应届毕\/生工资2817元，3-5年工资3139元，0-2年工资3441元，8-资5499元，6-7年工资6999元。就业前暑比较好的城市有:北京，上海、广州、杭州，武汉、深圳、郑州，南京，成都，宁波。

吉林大学医学院排名

吉林大学医学院排名为长春中医药大学、吉林医药学院、长春医学高等专科学校等。

一、长春中医药大学。

1、学校设有5个学科门类，以中医药为主，医、工、管、法、文等多学科协调发展。设有本科专业23个、一级学科博士后流动站2个。

2、一级学科博士学位授权点2个、博士专业学位授权点1个、一级学科硕士学位授权点6个、硕士专业学位授权点5个。有博士生导师158人，硕士生导师773人。

二、吉林医药学院。

1、学院有教职工686人，下设23个机关职能部门、14个教学单位，开设22个本科专业，6个专科专业，分布于医、理、工、管4个学科门类。

2、现有国家级特色专业1个、省高水平特色专业A类2个、省一流本科专业建设点8个、省级特色专业4个、省级品牌专业建设点2个、省转型发展示范单位3个、省创新创业教育改革试点专业2个。 宏博教育网

三、长春医学高等专科学校。

1、学校占地面积共计47万多平方米，建筑面积19万平方米，有教职工498名，下设7个教学单位，开设临床医学、口腔医学、护理、药学等23个专业，覆盖医药卫生、生物与化工、食品药品与粮食三个大类，有省级示范专业6个。

2、省级特色专业群4个、省级品牌专业群4个、省级高水平专业群6个、省级现代学徒制试点专业4个、市级品牌专业群2个、市级现代学徒制试点专业8个、中央财政支持的专业2个、国家教学改革试点专业1个。