新高考好的选科组合 新高考如何合理选科

新高考好的选科组合

新高考好的选科组合有哪些

如今的新高考，其实是给了学生更大更多的自主权，也一定程度上打破了文理分科的弊端。另外，新高考之下，高校和中学必须联动，步伐必须一致。下面是小编为大家整理的新高考好的选科组合，希望对您有所帮助!

新高考选科组合推荐

1、物理+化学+生物：

凡是高中生应该都听过这样一句话：学好数理化，走遍天下都不怕。这个组合就是老理综组合，对于喜欢理综并且思维能力好的学生来说，这样的组合对于他们来说也是“得心应手”，学起来相对容易;该组合可报专业在90%以上，可以在众多专业里选择自己喜欢的专业。虽然现在大学专业有13个类别，但是理工类仍然是占据主导地位的，专业数量上有优势，这样的组合让考生以后的选择自由权会更多一些。

2、物理+化学+地理：

其实这个组合的覆盖面要比物化生稍广，因为文理专业都有的选。地理学科虽然在新高考改革之前，属于文科组合里的一个学科，但其实地理学科需要很多的理科思维，而且需要一定的数学知识和思维。物化地三科搭配的话，也能够形成一定的学科知识支撑，更容易让人接受，相比较用物化两个科目去组合其他科目要明智的多。

3、地理+化学+生物：

在还没有分文理科的时候，很多文科生都苦恼：地理应该规划为理科，但实际上地理的思维逻辑性没有理科强，和文科比起来答案又比较明确。但是不管地理是文是理，该组合没有了大家惧怕的物理，而且对比起以上两个思维逻辑性太强的组合，这个组合更适合想报考偏理专业的文科生。

新高考选科方法

1、适合自己、自己擅长的科目组合

兴趣是学习的第一任老师，只要自己感兴趣的科目，同学们才会认真学习。其次就是选择适合自己的科目，新高考不分文理科，为了就是给同学们自由发挥的机会，选择自己具有优势的学科，可以增加自己的考试总成绩，那么在填报志愿时也可以报考录取分数线高一些，好一些的大学。

2、可报专业覆盖率高的组合

如果考生们没有兴趣爱好，也没有占优势的学科，那么此时就需要尽可能保证自己所选的组合，可报专业覆盖率高，这样在填报志愿时，才有更多的大学和专业可以选择。

总体来说，关于新高考选科什么组合最好，确定的办法就是以上两种，综合以上两点，如果是喜欢偏理工科一点的专业，那么可以选“物理+两个优势学科”，选择物理可以保证大 部分理工科专业都能选择，剩余两个优势学科可以提升同学们的高考总成绩。同理如果是喜欢文史类专业的同学，选择“历史+两个优势学科”是最好的。

新高考制度

新高考3+1+2模式

语文、数学、外语3门统考科目，每门150分，其中外语科目含听力考试30分。3门选择性考试科目每门100分。其中，物理、历史以原始分计入总分;其余科目(思想政治、地理、化学、生物)以等级分计入总分。学生所选的选择性考试科目，其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。

合格性考试每年1次，安排在1月份，考试成绩长期有效。学生在高二第一学期末可首次参加合格性考试，考试科目在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术7门中选择;学生在高三第一学期末可参加语文、数学、外语以及上述7门科目的合格性考试。选择性考试每年1次，安排在6月份，与统一高考科目同期进行，考试成绩当年有效。合格性考试成绩以“合格”“不合格”呈现，选择性考试成绩以分数呈现。

新高考有什么变化

一、考试科目由传统的3+文综/3+理综，变为“3+3”模式和“3+1+2”模式

原来的模式：满分750分，文理分科。

1.文科 3+文综

“3”是语文、数学、外语3科，每科150分。

文综是历史、政治、地理三科合卷，总共300分。

2.理科 3+理综

“3”是语文、数学、外语3科，每科150分。

理综是物理、化学、生物三科合卷，总共300分。

新高考模式：满分750分，不分文理科，有两种模式。

1.“3+3”模式

第一个“3”是传统科目：语文、数学、外语3，每科150分

第二个“3”是可选科目：物理、化学、生物、历史、政治、地理，6选3，每科100分。

2.“3+1+2”

“3”是传统科目：语文、数学、外语3，每科150分

“1”是首选科目：物理、历史，二选一，每科100分。

“2”是再选科目：政治、地理、化学、生物，4选2，每科100分

二、录取方案变为多元录取机制

传统高考：只看高考成绩单

新高考：除了看高考成绩，还看高中学业水平考试成绩和综合素质评价表

三、选考科目成绩通过等级赋分制度进行折算

也就是选考科目的成绩不是原始成绩，而是根据相关规则折算后的成绩。

这个折算有一个公式，暂时不做详细的讲解。但可以确定的是，这一制度更科学、更公平。

新高考3+1+2模式有什么好处

1、组合减少困惑减少

将原来“3+3”模式的20种组合降到了12种。组合减少，选科干扰项减少，考生和家长的困惑度降低。

2、方便学校安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

3、学生学习更加稳定

走班越少的情况下，学生在固定的班上课，节奏和氛围是相同的，有利于学生形成相互交流、竞争的学习氛围。

新高考如何合理选科

新高考应该如何合理选科

对于新高考的举措，其实是有利有弊的，它打破了一考定终身的局面，给学生更大更多的自主权，也一定程度上打破了文理分科的弊端。下面是小编为大家整理的新高考如何合理选科，希望对您有所帮助!

新高考怎么选科

“减法”选科

我们都知道新高考“3+1+2”选科模式有12种选科组合，比如“物化生”、“物地生”、“历生地”、“历生化”等，每种选科组合学习难度也不同，看上去选科比较麻烦，其实我们完全可以做“减法”选科。

所谓“减法”选科，就是我们要先从物理和历史两门必选科目选择一门科目，一旦确定了其中一门，那选科组合就从12种减少到了6种，我们选科就会更简单，而选择物理或历史科目就比较简单了，因为选择物理科目就相当于选择“理科”、选择历史科目相当于“文科”。

这里需要提醒两点：第一点是若学生想在大学里学习工科专业或医学专业，那就选择物理;第二点是学生想在大学里学金融类、统计类、数学类等专业，那也得选择物理，因为这些专业会要求考生首选科目是物理，尤其211/985高校要求选物理科目的专业更多。

新高考选科应该知道什么

一般来说，理念与应用力学、海洋科学类、电子科学类、地球物理学、热能与动力工程、应用物理学、材料科学类、工程力学、机械类、信息与电子科学类、测控技术与仪器、核工程与核技术学、航天航空类和武器类等专业要求选物理。

核工程类、材料类(材料科学与工程等)、化工与制药类、生物科学类、应用化学、地质学类、林业工程类、食品科学与工程类、医学技术类、公共卫生与预防医学类等专业要求选化学。

生物工程类、科学类(生物科学、生物技术等)、环境科学类(生态学等)、医学类(基础医学、预防医学等)、森林资源类、草叶科学类、植物生产类(农学、园艺等)、环境生态类、动物生产类、动物医学类、水产类等专业要求选生物。宏博教育网

考古学、政治学科、民族学、地理学科、历史学、世界历史、汉语言文学、文物保护技术等专业要求选历史。

哲学类(逻辑学、宗教学、伦理学等)、法学类(法学、知识产权、监狱学等)、经济学类(金融学、税务等)、公共管理类、政治学类、历史学类、教育学类、工商管理类、社会学类(社会工作、家政学等)等专业要求选政治。

气象类专业、地图测绘类(卫星遥感、GIS专业)、水利水电类、城市规划类、酒店管理类、旅游类、地质勘探类、资源管理类、地理教育类等专业要求选地理。

新高考选科窍门是什么

1、新高考选科是学生学习、乃至职业规划中最重要的一步，选科跟高考志愿填报，高校招生息息相关。选好了，学习上、升学上就会顺利很多。

2、新高考下，选考科目的成绩不是按卷面分数算，而是这科成绩在省内的排名，如果你的排名在全省前1%，哪怕实际分数不是满分，你也是满分。这就是按等级赋分。因此，在选科时一定要根据自己的实际情况，统筹规划，慎重选择。

3、新高考选科要有依据，不盲目，不跟风。依据就是我们在高一、高二时的摸底考试成绩和学业生涯规划。摸底成绩是我们选科的硬件，关系到高考成功与否，而学业生涯规划，则关系到选科和目标大学专业之间能否搭起一座桥梁。

新高考包括什么内容

1.3+3高考模式各科目分数及总分

第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分;

第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分)

2.3+1+2高考模式各科目分数及总分

高考总分750分

“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。

“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。

新高考选科推荐

物生地

专业覆盖率：87.61%

科目关联度：地理和生物的文理界限划定并不是十分的明显，生物学有很多知识点需要较高的记忆力，地理也需要一定的理解力，物理就是典型的理科思维，注重逻辑思维的培养，科目之间有一定的关联度。

科目学习难度：学习有一定的难度。和化学相比，地理和生物的难度还是要低一些的，选择此组合的考生基本上是以物理作为专业选择的定向，以地理和生物作为得分的重要方式。

竞争压力：从目前各省选科数据来看，生物、地理的选科人数较多，在赋分制的前提下，中等生选择这一组合不占优势，不利于考生在高水平层次竞争。