2023-11-10 14:25:14 | 宏博教育网
1、在山东2023的忻州师范学院数学与应用数学综合分数线是494,对应的最低录取位次在181381;
2、在吉林2022的忻州师范学院数学与应用数学理科分数线是452,对应的最低录取位次在28812;
3、在山西2022的忻州师范学院数学与应用数学理科分数线是458,对应的最低录取位次在61753;
4、在云南2022的忻州师范学院数学与应用数学理科分数线是485,对应的最低录取位次在58044;
5、在福建2022的忻州师范学院数学与应用数学物理类分数线是488,对应的最低录取位次在58944;
6、在山东2022的忻州师范学院数学与应用数学综合分数线是489,对应的最低录取位次在175663;
7、在江西2022的忻州师范学院数学与应用数学理科分数线是493,对应的最低录取位次在68771;
8、在辽宁2022的忻州师范学院数学与应用数学物理类分数线是514,对应的最低录取位次在39331;
9、在海南2022的忻州师范学院数学与应用数学综合分数线是544,对应的最低录取位次在21548;
10、在陕西2021的忻州师范学院数学与应用数学理科分数线是423,对应的最低录取位次在73198;
序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
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1 | 数学与应用数学(师范类) | 2023 | 山东 | 综合 | 物理必选 | 普通类一段 | 494 | 181381 |
2 | 数学与应用数学(师范类) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 本科二批A段 | 452 | 28812 |
3 | 数学与应用数学(师范类) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 本科二批A段 | 458 | 61753 |
4 | 数学与应用数学(师范类) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 本科二批及预科 | 485 | 58044 |
5 | 数学与应用数学(师范类) | 2022 | 福建 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 本科批 | 488 | 58944 |
6 | 数学与应用数学(师范类) | 2022 | 山东 | 综合 | 物理必选 | 普通类一段 | 489 | 175663 |
7 | 数学与应用数学(师范类) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 本科二批 | 493 | 68771 |
8 | 数学与应用数学(师范类) | 2022 | 辽宁 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 本科批 | 514 | 39331 |
9 | 数学与应用数学 | 2022 | 海南 | 综合 | 物理必选 | 本科批 | 544 | 21548 |
10 | 数学与应用数学 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 本科二批 | 423 | 73198 |
11 | 数学与应用数学(师范类) | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 本科二批 | 433 | 26741 |
12 | 数学与应用数学(师范类) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 本科二批A段 | 451 | 24910 |
13 | 数学与应用数学(师范类) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 本科二批A段 | 453 | 65589 |
14 | 数学与应用数学(师范)(4950元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 本科二批 | 467 | 109847 |
15 | 数学与应用数学(师范类) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 本科二批 | 478 | 84159 |
16 | 数学与应用数学(师范类) | 2021 | 福建 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 本科批 | 484 | 61231 |
17 | 数学与应用数学(师范类) | 2021 | 山东 | 综合 | 物理必选 | 普通类一段 | 492 | 167092 |
18 | 数学与应用数学(师范类)(南校区) | 2021 | 天津 | 综合 | 物理必选 | 本科批A段 | 503 | 32846 |
19 | 数学与应用数学(师范类) | 2021 | 辽宁 | 物理类 | 首选物理,再选不限 | 本科批 | 516 | 37574 |
20 | 数学与应用数学(师范类) | 2021 | 海南 | 综合 | 物理必选 | 本科批 | 530 | 23372 |
21 | 数学与应用数学(师范类) | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | 本科二批 | 460 | 25738 |
22 | 数学与应用数学(师范类) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 本科二批 | 466 | 85051 |
23 | 数学与应用数学(师范类) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 本科二批A段 | 478 | 26509 |
24 | 数学与应用数学(师范) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 本科二批 | 483 | 94292 |
25 | 数学与应用数学(师范类) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 本科二批A段 | 484 | 66519 |
26 | 数学与应用数学(师范) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 本科二批 | 489 | 106833 |
27 | 数学与应用数学(师范类) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 本科二批 | 496 | 74891 |
28 | 数学与应用数学(师范类) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 本科二批及预科 | 502 | 51859 |
29 | 数学与应用数学(师范类) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 本科批 | 504 | 112986 |
30 | 数学与应用数学(师范类) | 2020 | 辽宁 | 理科 | - | 本科批 | 513 | 37081 |
31 | 数学与应用数学(师范类专业) | 2020 | 海南 | 综合 | 物理必选 | 本科批 | 519 | 24733 |
32 | 数学与应用数学(师范类) | 2020 | 天津 | 综合 | 物理必选 | 本科批A段 | 575 | 19417 |
33 | 数学与应用数学 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 本科二批 | 418 | 83493 |
34 | 数学与应用数学(师范类) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 本科二批A段 | 452 | 70048 |
35 | 数学与应用数学(师范) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 本科二批 | 472 | 149279 |
36 | 数学与应用数学(师范类) | 2019 | 山东 | 理科 | - | 本科批 | 477 | 142707 |
37 | 数学与应用数学(师范) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 本科二批 | 478 | 96253 |
38 | 数学与应用数学(师范) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 本科二批 | 509 | 116761 |
39 | 数学与应用数学 | 2018 | 广西 | 理科 | - | 本科二批 | 403 | 84866 |
40 | 数学与应用数学 | 2018 | 陕西 | 理科 | - | 本科二批 | 436 | 78442 |
41 | 数学与应用数学(师范类) | 2018 | 湖北 | 理科 | - | 本科二批 | 444 | 85752 |
42 | 数学与应用数学(师范类) | 2018 | 内蒙古 | 理科 | - | 本科二批 | 449 | 31094 |
43 | 数学与应用数学(师范) | 2018 | 河南 | 理科 | - | 本科二批 | 453 | 159838 |
44 | 数学与应用数学(师范) | 2018 | 湖南 | 理科 | - | 本科二批 | 457 | 95122 |
45 | 数学与应用数学 | 2018 | 安徽 | 理科 | - | 本科二批 | 460 | 122129 |
46 | 数学与应用数学 | 2018 | 河北 | 理科 | - | 本科二批 | 463 | 116183 |
47 | 数学与应用数学(师范类) | 2018 | 辽宁 | 理科 | - | 本科批 | 493 | 48844 |
48 | 数学与应用数学(师范) | 2018 | 四川 | 理科 | - | 本科二批 | 507 | 116384 |
49 | 数学与应用数学 | 2018 | 海南 | 理科 | - | 本科批 | 562 | 14627 |
忻州师范学院始建于1958年,是经教育部批准组建、山西省政府主管的全日制普通本科高校,是忻州市唯一的普通本科高校,为我省三所本科师范院校之一,是教育部、财政部确定的首批国家级“人才培养模式创新实验区”,被国务院授予全国唯一的“‘两基’工作先进单位”荣誉称号。
学校新校区占地面积约1619亩(含一期和二期),总建筑面积49.08万平方米。现有全日制普通本专科生近20000人。现有在编教职工1302人,其中,专任教师967人,教授61人,副教授265人,博士162人。柔性引进高层次人才6人。省教育领域“三晋英才”支持计划入选者11人,山西省教学名师9人,山西省高校“131”领军人才、学术带头人和优秀中青年拔尖创新人才8人。
60多年来,学校围绕立德树人根本任务,始终秉承“厚学启智,修德树人”的校训,持续深化本科教育教学改革创新,着力加强应用型本科高校建设,推进本科教学高质量发展迈上新台阶。学校现有43个本科专业,涵盖法、教、文、史、理、工、管、经、艺等9个学科门类,国家级一流本科专业建设点1个,教育部、财政部确定的特色专业建设点3个,国家级综合改革试点专业1个,省级一流本科专业建设点、省级优势特色专业6个。
学校强力推进学科建设和科学研究,全面提升科学研究水平。整合校内系部学科资源,为建设“强、优、特、新”的现代院系体系奠定坚实基础。学校现有山西省“1331工程”优势特色学科1个,山西省重点扶持学科5个;山西省“服务产业创新学科群建设计划”培育项目1项,山西省高等学校人文社科重点研究基地1个,山西省工业和信息化领域新型研发机构1个,山西省“1331工程”协同创新培育项目1项;省级精品资源共享课程7门。省级一流课程、精品课程6门;省级高等学校重点实验室1个,省级普通高校实验教学示范中心8个。五台山文化研究、元好问研究处于全国领先水平。主办有《忻州师范学院学报》(双月刊)学术期刊。
学校始终坚持社会主义办学方向,以服务国家乡村振兴战略为抓手,不断巩固拓展实习支教新格局,激发实践育人高质量发展。自1997年以来,紧紧围绕贫困地区基础教育发展需要,创造性开展扶贫顶岗实习支教工作,构建了高师院校、地方政府、中小学校“三位一体”协同育人机制,形成“万人下乡村,千人出山西,百人走丝路”实习支教工作格局。25年来累计派出55000余名大学生,深入山西、河北、新疆、海南等地21个县(市、区)700余所农村中小学,积极参与教育精准扶贫,极大缓解了农村基础教育师资短缺问题,培养了一批批愿意为基础教育辛勤耕耘、默默奉献的优秀教师,走出了一条符合实际、富有成效的“扶贫和扶志扶智相结合”“阻断贫困代际传递”的“忻师”脱贫攻坚之路,受到了多位中央和省市领导的肯定。时任国务委员陈至立批示:“忻州师范学院做了我们近年来一直想做但尚未做成的事。他们的做法,为深化师范院校的教学改革,加强学生思想政治工作,解决贫困地区教师队伍建设问题,提供了实践经验,很值得进一步总结推广”。时任教育部部长周济批示:“要认真总结山西忻州师院的经验,全面推进师范生顶岗实习半年的工作,这是师范生教育中带有战略意义的重要举措”。原全国人大常委会副委员长严隽琪、原全国政协副主席罗富和,山西省副省长张复明等各级领导均到校视察指导并给予肯定,要求我院拓宽服务乡村振兴的路子,为推动基础教育和地方经济社会高质量发展,做出新的更大的贡献。
学院积极鼓励学生参加社会服务。2002年起开展“人道、奉献、博爱”的红十字精神教育,以此作为思想政治教育、师德师风建设和文明校园创建的良好载体,组织师生积极参加无偿献血活动,为中华骨髓库捐献造血干细胞并捐赠善款;至今已连续20次累计捐献3891人份造血干细胞和80余万元善款,累计献血量达438.76万毫升;是山西唯一被中国红十字会总会和教育部联合评为“红十字模范校”的高校;先后3次荣获“全国无偿献血促进奖”;荣获“造血干细胞工作特别贡献奖”。一代代的忻师人将爱心融入点滴血液中造福三晋人民,用实际行动践行了“人民至上”的崇高追求,充分彰显了我院“立德树人”的教育成果。
多年来,学校为社会培养合格师资和各级各类人才9万余名,毕业生就业率、考研率、考取村官和特岗教师的比例,一直位居全省同类本科院校前列。其中师范类毕业生多数成为扎根山老贫困地区基础教育事业的骨干,为国家、山西和忻州的教育、文化、经济和社会全面进步提供了良好的人才支持,做出了积极的贡献。
当前,学校正深入学习贯彻党的二十大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚决贯彻落实中央和省委重大决策部署,全力落实学校第五次党代会目标任务,围绕“1233”发展战略,扎实推进“2263”工作目标,高质量实施 “十四五”规划,积极面向经济社会发展的主战场,坚持服务国家、山西省和忻州市重大战略需求,助力乡村振兴,聚力落实忻州市“336”战略布局,主动融入和服务太忻一体化经济区建设,努力为地方全方位推进高质量发展彰显忻师担当、贡献忻师力量,为建设特色鲜明、国内知名的高水平应用型师范大学而努力奋斗。宏博教育网
一、2023忻州师范学院应用化学专业分数线是多少1、在山东2023的忻州师范学院应用化学综合分数线是484,对应的最低录取位次在205500;2、在吉林2022的忻州师范学院应用化学理科分数线是373,对应的最低录取位次在52161;3、在广西2022的忻州师范学院应用化学理科分数线是394,对应的最低录取位次在102272;4、在山西2022的忻州师范学院应用化学理科分数线是431,对应的最
一、2023太原师范学院数学与应用数学专业分数线是多少1、在山东2023的太原师范学院数学与应用数学综合分数线是512,对应的最低录取位次在141235;2、在广西2022的太原师范学院数学与应用数学理科分数线是449,对应的最低录取位次在62673;3、在黑龙江2022的太原师范学院数学与应用数学理科分数线是456,对应的最低录取位次在28689;4、在吉林2022的太原师范学院数学与应用数
一、2023鞍山师范学院数学与应用数学专业分数线是多少1、在新疆2022的鞍山师范学院数学与应用数学理科分数线是366,对应的最低录取位次在-;2、在广西2022的鞍山师范学院数学与应用数学理科分数线是414,对应的最低录取位次在86714;3、在黑龙江2022的鞍山师范学院数学与应用数学理科分数线是446,对应的最低录取位次在31880;4、在吉林2022的鞍山师范学院数学与应用数学理科分数
一、2023通化师范学院数学与应用数学专业分数线是多少1、在山东2023的通化师范学院数学与应用数学综合分数线是491,对应的最低录取位次在188137;2、在山西2022的通化师范学院数学与应用数学理科分数线是447,对应的最低录取位次在70074;3、在河南2022的通化师范学院数学与应用数学理科分数线是474,对应的最低录取位次在182223;4、在江西2022的通化师范学院数学与应用数
一、2023白城师范学院数学与应用数学专业分数线是多少1、在山东2023的白城师范学院数学与应用数学综合分数线是489,对应的最低录取位次在192784;2、在青海2022的白城师范学院数学与应用数学理科分数线是352,对应的最低录取位次在14087;3、在安徽2022的白城师范学院数学与应用数学理科分数线是465,对应的最低录取位次在127606;4、在河南2022的白城师范学院数学与应用数
一、2023唐山师范学院数学与应用数学专业分数线是多少1、在山东2023的唐山师范学院数学与应用数学综合分数线是493,对应的最低录取位次在183518;2、在安徽2022的唐山师范学院数学与应用数学理科分数线是478,对应的最低录取位次在111763;3、在山东2022的唐山师范学院数学与应用数学综合分数线是489,对应的最低录取位次在175180;4、在海南2022的唐山师范学院数学与应用
一、2023廊坊师范学院数学与应用数学专业分数线是多少1、在吉林2022的廊坊师范学院数学与应用数学理科分数线是452,对应的最低录取位次在28812;2、在江西2022的廊坊师范学院数学与应用数学理科分数线是473,对应的最低录取位次在90638;3、在福建2022的廊坊师范学院数学与应用数学物理类分数线是496,对应的最低录取位次在54338;4、在山东2022的廊坊师范学院数学与应用数学
一、2023淮阴师范学院数学与应用数学专业分数线是多少1、在江苏2021的淮阴师范学院数学与应用数学物理类分数线是518,对应的最低录取位次在67914;2、在江苏2019的淮阴师范学院数学与应用数学理科分数线是346,对应的最低录取位次在70478;3、在河南2019的淮阴师范学院数学与应用数学理科分数线是483,对应的最低录取位次在133227;4、在江苏2018的淮阴师范学院数学与应用数
2023-11-04 18:12:03
2023-10-06 22:08:20
2023-11-20 07:50:40
2023-11-19 10:15:45
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