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西藏户口内地考生高考降分政策是什么?

2023-12-24 01:08:10 | 宏博教育网

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本文目录一览:

西藏户口内地考生高考降分政策是什么?

2024年高考难度趋势

2024年高考难度趋势跟往年比差不了多少。

全国高考的难度都有普遍的提升,甲卷的作文上升到思辨类,出现了很多的题型变化,让考生措手不及,数学难度的普遍提高,国家在有意提升高考的选拔性,毕竟985的好院校不是每个人都能上的,高考题简单的时代已经一去不复返了。

尤其处在向新高考转型的省份,必然在题型和难度上向新高考转变,过渡时期,并没有让高考变得简单,顺利的把这两年的考生送走,而是选择了提高难度,让考生不要再复读了。但终究,高考看的是排名不是分数,我难人难,凭运气高考已经不现实了,实力才是决定性因素。

只要能认真学习就有机会考上自己喜欢的高校,现在全国高校扩招,录取比例很大,竞争压力相对较小,但是如果你想考上一所优秀的好学校,还是要付出艰辛的努力,特别是上985高校,更是像过独木桥一样,不说万里挑一,最起码也是百里挑一才有机会上985高校。

2023年高考:

2023年高考的难度不会太难,这是国家实行双减政策以后,对老百姓,对学生减轻负担的。一种具体的表现,把题目考试的内容降低了难度。对考生来说是非常好的消息,祝贺你有机会考到北京大学清华大学读书,成就自己的大学梦想。所以到底23年高考的难度不会太大。

西藏户口内地考生高考降分政策是什么?

西藏户口内地考生高考降分政策是什么?

边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生降分录取。

根据教育部的规定:“有下列情形之一的考生,由省级招生委员会决定,可在高等学校调档分数线下适当降低分数要求投档,由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项降低分数要求投档条件的,只能取其中降低分数要求幅度最大的一项分值,且不得超过20分。

适用人群 宏博教育网

(1)边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;

(2)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生;

(3)烈士子女。

扩展资料:

降分情况

1)填志愿时:高考分数及招生考试院公布各高校分数线划定后,有一段为期不短的志愿填报时间。且,各个档次的填报时间前后也有不同,而此时这项操作只存在于在同档次中进行。

2)复征志愿时:在前一档次正式录取完毕学校归案统计以后,下一档次录取开始前有一段时间机会。此时,只要档案还是活动状态(包括被退档)就可以再投(及高就低,或在次冒险期待降分。即一本上线落榜可去报二本,或者上大线专业分数线不到落榜再报平行志愿:一般分差可达累积分差10~12分,各年情况不同。)

3)补录时:所有正常填报渠道结束,正式开学兼军训完毕以后想要上大学的最后一次平等的机会。一般是网上远程填报,也就是像之前的所有填报一样。

参考资料: 百度百科——降分录取

西藏户口内地考生高考降分政策是什么?

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下:

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围,考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期,艺术(音乐、美术)合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次,分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试,做到随教、随考、随清。当次考试不合格,可参加以后学期同科目合格性考试,全市不单独组织补考。

新高考的好处:

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比,所以通过赋分制,校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制,就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性,学生的兴趣爱好得到了有效的彰显,取消了学生文理分科,即除了语数外三科之外,物理和历史两科中2选1,在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下,这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”,不走班学生人数降低,将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下,非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看,物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制,将排位赛变为实际分数,这有利于物理学科人才的培养。

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