高考哪个省最难考？

本文目录一览：

• 1、高考哪个省最难考？
• 2、贵州2023一本分数线
• 3、贵州省2023年高考理科人数

高考哪个省最难考？

TOP1：江苏省

难度系数：地狱级

盛产学霸的江苏省，摘得高考难度“第一”的桂冠，想必大家感觉并不奇怪。

江苏省的试卷多年来，一直都被考生、老师誉为“变态级”的，难度可想而知，这也是很多江苏考生所郁闷的地方。

TOP2：浙江、湖南、湖北

难度系数：噩梦级

1、浙江：对于浙江，浙江是高考改革先行省，高考改革变化大，各种大小高考让人难以应对。

2、湖南：湖南省是奥数大省，高考难度还是挺大的。

3、湖北的高考是集齐了以上浙江、湖南两个省份高考的缺点了。

TOP3：河南、安徽、广东、江西、山东、山西、四川、河河北

难度系数：困难级

这8个省份都是高考大省，特别是今年接近百万级高考考生的河南省，真就是千军万马过独木桥。

虽然河南省高考人数是全国第一，但是它一本录取率和211大学的录取率却是全国倒数。这就导致了每年数以万计的考生复读，考生直呼：压力大。

在这8个省份中，山东、安徽、四川、河北这4个省分数线都比较高，安徽省之前用的试卷和江苏省一样，难度大，每年的分数也是惨不忍睹的，录取率也不很高。

TOP4：吉林、陕西、黑龙江、福建、重庆、内蒙古、贵州、甘肃、辽宁

难度系数：一般级

这9个省份在难度上是排在第四梯度，相比上面的高考人数大省，和下面的发达或偏远省份来说出于中等水平，高考难度中等，考生人数居中，试卷难度不是很大，高考录取率也高考录取率也是很高的。

TOP5：北京、上海、天津、新疆、海南、宁夏、西藏、青海

难度系数：简单级

以上8个省份，要么是一线发达省份，要么是西部比较落后的省份。

有一个公共特点就是有高考体制的优势，东部沿海省份教育资源丰富，高考相对轻松，对于西部省份则有国家教育政策扶持，高考难度小。

贵州2023一本分数线

贵州2023一本分数线如下：

贵州2023年普通高校招生录取最低控制分数线公布，其中本科一批文史类545分、理工类459分；本科二批文史类477分、理工类371分。

2023年贵州高考难度怎么样？

1、从高考人数角度看

2022年贵州高考报名总人数为47.8万人，2021年贵州高考报名人数是46.67万，2020年贵州高考报名人数47万，报名总人数基本持平。因此2023年贵州高考报名人数也将为47万人左右，贵州高考考生人数过40多万，且高考政策挺不友好的，可想而知贵州高考的难度。

且贵州省复读生的数量巨大，每年近乎12万考生回归高三；可是贵州省的复读环境不老练，而且公办中学不接纳复读生，导致复读生只能曲折师资质量相对较差的私立中学；比较其他省份和城市拥有着老练的复读环境，为考生供给了更为完善的师资和学习环境而言，贵州省复读考生的升学之路也是十分困难的。

2、从高校资源角度看

贵州省整体高校资源数量（72所），全国排名第20。综合来说，贵州省优质高校资源弱，211及国家双一流高校1所（贵州大学），一本高校2所（贵州大学、遵义医科大学），本科2本院校23所。专科进入全国前600院校4所。贵州重点高校竞争力很大！985录取率很低，但211和一本的录取率还尚可，可能有一定的照顾。

3、从试题难度角度看 宏博教育网

从高考试卷上来看，近十年高考试题难度整体难度呈下降趋势。难度系数上升，高考录取分数线势必下降；与此相反，高考录取分数线必然会上升，因此贵州2023高考的难度应在2022以内保持稳定，难度系数与去年基本持平。

贵州省2023年高考理科人数

贵州省2023年高考理科人数如下：

2023贵州高考报名总人数为466736人。统考人数中,理工类考生22.014万人、文史类考生11.966万人、艺术生2.887万(其中理科考生为0.574万)、体育生1.873万(理科生0.929人)等。

2023贵州高考难不难？

2023年贵州高考整体难度较大。不过,2023年贵州高考语文试卷难度较为适中,贵州高考语文试卷是全国甲卷。2023贵州高考英语试卷难度不是很大,贵州高考英语试卷合理控制试卷难度,稳步提升试卷命制质量。贵州高考难度全国排名第10名,属于中等偏上的难度水平,整体难度较大。

2023贵州高考是最难的一年吗？

2023年贵州高考尚未开始，2023年高考难度不是最难的一年，也不会很轻松，至少和2022基本持平。对于考生来说，与其猜测2023高考的难度，不如学生对基础知识的深入理解，吃透本质，懂得规律，以不变应万变，毕竟高考试题是变幻莫测的。

今年贵州高考难吗？

全国甲卷数学相对来说较难。根据各地同学考试后的反应来看，2022年高考数学试题整体上难度比较常规，在题目的难度设置上也比较明显。

概率题、数列题、填空题就难度较小，立体几何、选择题的7、8题就难度大一些，最难的就是选择题的最后两题、解析几何与倒数的最后一问。

试题给出部分已知条件，要求考生根据试题要求构建一个命题，给考生充分的选择空间，充分考查学生对数学本质的理解，引导中学数学在数学概念与数学方法的教学中，重视培养数学核心素养，克服“机械刷题”现象。