美术考试一般考什么?

今天宏博教育网小编整理了美术考试一般考什么?相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、湖北美术艺考情况分析
• 2、美术考试一般考什么?
• 3、美术类艺考要达到什么水平?

湖北美术艺考情况分析

湖北美术艺考情况分析如下：

2022年有超过2万名湖北考生报名参加美术与设计学类统考，其中有21046名考生取得了零分以上的成绩，2022年美术学类专业、设计学类专业统考本科合格控制分数线均为191分，共有17471名考生达线。

2022年美术统考人数较上年上涨13%，本科线上人数占比较上年下降3个百分点。

知识扩展：

1.考试科目：

湖北美术艺考主要包括素描、色彩、速写和美术史理论等科目。学生需要展示自己的绘画技巧、创作能力和美术理论知识。

2.考试要求：

考生在考试中需要完成一系列的作品或题目，如素描写生、色彩表现、速写等。考官会评估考生的创作技巧、观察力、想象力和表现能力。

3.竞争激烈：

湖北美术艺考是一项竞争激烈的考试，每年都有众多高中生参加。由于美术专业的特殊性，每个学校招生名额有限，竞争压力较大。

4.准备工作：

参加湖北美术艺考需要进行系统的美术基础训练和创作准备。考生需要有扎实的绘画技巧、良好的创作能力和丰富的美术理论知识。 宏博教育网

拓展知识：

湖北省美术高考的录取标准主要包括综合成绩和专业成绩。综合成绩由高中学业水平考试成绩和美术高考成绩综合评定，专业成绩则是根据美术高考的各科成绩评定。参加湖北美术艺考的考生需要提前准备作品集，包括个人创作作品和写生作品等。作品集的质量对考生的录取结果有重要影响。

湖北美术艺考不仅仅是对学生绘画技巧的考察，更重要的是对学生的艺术潜力和创造能力的评估。考官希望看到考生的独特性和创新性。参加湖北美术艺考需要有良好的心理素质和对艺术的热爱。考生需要保持积极的心态，不断提高自己的绘画水平和审美能力。

教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

美术考试一般考什么?

美术艺考考素描、速写和色彩，具体详细考试内容以学校安排为准。

报考中国画专业类的考生，大多用白描（线描）完成创作试题；报考装潢艺术设计等专业的考生，用工艺设计手法完成创作试题；报考美术学专业的考生，一般考美术史知识、写作和面试等；报考中国画、书法的考生，一般考书法和篆刻、古汉语和国画基础等。

色彩科目试卷评分参考

符合试题规定及要求，有明确的色调意识和良好的色感，画面色块及构图安排适当，色彩对比及调和关系明确，而且有美感。

色彩与形体结合好，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好(对形体刻画不足，但画面整体色彩效果特别突出的试卷，可考虑认定为A类卷)。

美术类艺考要达到什么水平?

美术类艺考要达到什么水平?看看评分标准就知道了
（一）素描科目评分参考
A类卷（90～100分）：
1.符合试题规定及要求；
2.造型准确，有较强的表现和塑造能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)；
3.正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现；
4.画面色调对比明朗，素描关系准确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。
B类卷（75～89分）：
1.符合试题规定及要求；
2.造型比较准确(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)；
3.对对象结构及体面关系理解比较正确，并能较好地表现；
4.画面色调对比比较明朗，素描关系比较准确，表现比较生动，具备一定的形体刻画能力，略有缺点，但画面整体效果较好。
C类卷（60～74分）：
1.基本符合试题规定及要求；
2.基本具备造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)，但把握欠准确；
3.对对象结构及体面关系有基本认识，但理解和表现上有欠缺；
4.画面色调对比不够明朗，素描关系基本准确，表现缺乏生动，形体刻画能力不够，存在某些缺点，画面整体效果一般。
D类卷（59分以下）：
1.不具备基本的造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)；
2.对对象结构和体面关系缺乏基本认识，理解和表现不到位；
3.画面整体效果差。
（二）色彩科目评分参考
A类卷（90～100分）：
1.符合试题规定及要求；
2.有明确的色调意识和良好的色感，画面色块及构图安排适当，色彩对比及调和关系明确，而且有美感；
3.色彩与形体结合好，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好(对形体刻画不足，但画面整体色彩效果特别突出的试卷，可考虑认定为A类卷)。
B类卷（75～89分）：
1.符合试题规定及要求；
2.色调意识较强，色感较好，画面色块及构图安排较适当，色彩对比及调和关系比较明确，且有一定美感；
3.色彩与形体结合较好，表现较生动，略有缺点，但画面整体效果较好。
C类卷（60～74分）：
1.基本符合试题规定及要求；
2.色彩对比及调和关系把握一般，色彩变化体现不能鲜明，画面美感不够；
3.色彩与形体结合正确，表现不够生动，存在某些缺点，画面整体效果一般。
D类卷（59分以下）：
1.不符合试题规定及要求；
2.对色调和画面色彩关系缺乏最基本的认识，色彩关系紊乱，不能画出必要的色彩变化，画面缺乏美感；
3.画面整体效果差。
（三）速写科目评分参考
A类卷（90～100分）：
1.符合试题规定及要求；
2.比例正确、动态特征鲜明，具有写生动态线条的生动性；
3.能对命题想象动态表达出规定动作的特点和组合能力；
4.关键细节有确切表现。
B类卷（75～89分）：
1.符合试题规定及要求；
2.比例比较准确、动态特征比较鲜明，写生动态线条比较生动；
3.能较好地表达命题想象规定的动作和组合能力。
C类卷（60～74分）：
1.基本符合考题规定及要求；
2.对不同变化的对象动态、比例能基本把握，但动态不够生动，线条表现力一般；
3.基本能画出命题想象的动态和人物组合，但想象力有限，缺乏生动性。
D类卷（59分以下）：
1.不符合试题规定及要求；
2.在比例动态上缺乏准确性和生动性，速写的写生能力和想象能力均较为薄弱，线条表现力差；
3.不具备速写基本能力，画面效果差。
（四）阅卷标准
我们用“走马观花”来形容老师们的阅卷一点也不夸张。这种基于第一感觉的初选使得老师平时所强调的“整体黑白灰大关系”尤为重要!
明暗交界线如果考生的画面是灰暗的，那么这张考卷将会淹没在这数以万计的试卷中。所以，考生一定要注意画卷中明暗交界线等细节的处理。
阅卷老师们经过第一轮整体感知后，将会对试卷进行打分，考务人员将会根据评卷老师的打分对试卷进行分档。
最后，阅卷老师根据每份试卷初定好的分数档进行打分。同时也会对个别存在争议的试卷进行微调。
（五）试卷分档
先挑出基本合格者，将全部试卷一分为二，一半为基本合格者，一半为基本不合格者，主要以结构图的正确性来定。对不合格者的试卷再做一次筛选，将再次挑出的基本合格者归于基本合格者试卷内。
第一次分档
将基本合格者的试卷平铺在地面上。之后，依照表中所计算出的人数分批次地、按先高后低的原则挑选出试卷。
如，先挑选出30份90分以上的卷子，之后再挑选出120份80分到90分的卷子，以此类推，直至挑选到60分。每档挑选数量可以超出计划5%，最好不要少于计划。
将大分档的不合格试卷再次挑选，分出50分、40分、30分、30分以下几个段位。将50分试卷和由60分以上落选的试卷一起平铺在地上。同时，再次将40分以下的试卷审查一遍，以确保全合格者不被埋没。
低段位阶段：在上一个过程完成以后，由低段位开始收试卷定分。如先从收30分段位开始，之后是40分段位，如果发现较好试卷，再将其归入上一个段位。这一过程完成于50分段位上。50分以上段位阶段。
50分段位的试卷收齐定分后，将被挑选出的较好试卷放入60分试卷的段位之中。之后再做一次挑选，较好者放入65分段位，较差者放入58分段位。以此类推，试卷段位又增加出了58、63、68、73、78、83、88、93等段位。
第二次分档
从最高段位开始，以挑选与段位不服者为主，将挑选出来的考卷放入下一个段位，不得跨越段位归放。如，从80分段位中挑选出的试卷只能放入75分的段位，而不能放入70分的段位。
第三次分档
从低段位开始，以挑选可进入上一个段位者为主，将挑选出来的考卷放入上一个段位，不得跨越段位归放。如，从75分段位中挑选出的试卷只能放入80分的段位，而不能放入85分的段位。
第四次分档
这是一个由低向高走的综合过程，为两个阶段。低段位阶段：在上一个过程完成以后，由低段位开始收试卷定分。
如先从收30分段位开始，之后是40分段位，如果发现较好试卷，再将其归入上一个段位。这一过程完成于50分段位上。
50分以上段位阶段。50分段位的试卷收齐定分后，将被挑选出的较好试卷放入60分试卷的段位之中。
之后再做一次挑选，较好者放入65分段位，较差者放入58分段位。以此类推，试卷段位又增加出了58、63、68、73、78、83、88、93等段位。
经过四次分档挑选，70分以下的阅卷定分工作基本上可以保证万无一失。对75分以上的试卷进行认真评定。
方法延续前面的第四次分档的方法(50分以上段位的分档方法)，由于段位比较高，试卷的挑选标准更加清晰和准确，更要坚持少数服从多数的原则。
85分以上的试卷，试卷的正确性已不是问题，表达与阐述对分值的高低影响很大。对90分以上的试卷进行反复斟酌。

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