重庆大学代码是什么？

最近经常有小伙伴私信询问重庆大学代码是什么？相关的问题，今天，宏博教育网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、重庆高等医学专科学校代码
• 2、重庆大学代码是什么？
• 3、重庆工业职业技术学院志愿代号以及所有专业代号

重庆高等医学专科学校代码

14009。根据查询教育部公布的普通高等学校信息可知。
1、重庆医药高等专科学校的原始标识码为4150014009，默认取后5位14009为学校代码。
2、院校代码有两种类型：一类是教育部编写的五位数国标码，每所院校仅有一个国标码，全国通用。另一类是各省考试院编写的，用于考生填报志愿的招生代码。其中，各省考试院编写的这类代码各省都有不同的编写规则，且院校与代码不是唯一对应的，同一个院校在同一个省份也可能会有不同的招生代码。
3、重庆医药高等专科学校，位于重庆市，是一所经中华人民共和国教育部批准设立的全日制普通高等专科学校，入选首批中国特色高水平高职学校和专业建设单位，首批全国急救教育试点学校，是截至到2023年4月全国唯一一家为部队定向培养士官的医药卫生院校，教育部国防教育特色学校，获评重庆市示范性高等职业院校，重庆市优质高等职业院校立项建设单位。

重庆大学代码是什么？

重庆大学代码是10611。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

代号编排

院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。

重庆大学（ChongqingUniversity，CQU），简称重大，是中华人民共和国教育部直属，由教育部、重庆市、国家国防科技工业局共建的全国重点大学，位列“世界一流大学建设高校（A类）”、“211工程”、”985工程”，入选“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地，为卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中波大学联盟、一带一路高校联盟、“长江—伏尔加河”高校联盟、CDIO工程教育联盟成员单位。

重庆大学创办于1929年；1942年，成为一所综合性大学；1952年调整为以工科为主的多科性大学；1960年被确定为全国重点大学；1998年成为“211工程”重点建设高校；2000年，原重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校与重庆大学合并组建为新的重庆大学；2001年列入“985工程”重点建设高校；2017年入选世界一流大学建设高校。

截至2021年12月，学校有4个校区，占地面积5300余亩，校舍建筑面积近170万平方米；有在校学生49000余人，其中研究生22000余人，本科生26000余人，来华留学生1700余人。

人才队伍：

大力实施人才强校战略，系统构建起“3+7”人事人才制度体系和四层次七类别人才引育“金字塔”，积极营造“近者悦、远者来”的人才发展氛围，以先进体制机制激发高层次人才持续汇聚的内生动力。

院系专业

截至2021年12月，学校设有二级学院35个，开办本科专业99个。2022年2月，学校新增智能制造工程、智能采矿工程、碳储科学与工程、临床医学专业。

学科建设

截至2021年12月，学校有博士后流动站29个、一级学科博士学位授权点35个、二级学科博士学位授权点1个、一级学科硕士学位授权点53个、专业学位授权类别25个；有世界一流学科建设学科3个、一级国家重点学科3个、二级国家重点学科19个（含培育2个）、国家级临床重点专科2个、“十三五”市级重点学科38个。

教学建设

截至2021年12月，学校有国家级一流本科专业建设点43个、国家级特色专业19个、“卓越工程师教育培养计划”试点专业13个、国家级“新工科”研究与实践项目4个、国家级实验教学示范中心8个、国家级虚拟仿真教学实验中心3个、国家级创新实验区3个、国家工科基础课程教学基地2个、国家级一流本科课程30门、国家级精品课程（含网络教育）20门、国家精品在线开放课程7门、国家级虚拟仿真实验教学项目5项、国家级双语教学示范课3门、国家级精品视频公开课1门、国家级精品资源共享课（含网络）11门、省级一流本科专业建设点23个、市级“三特行动计划”特色专业建设项目29个、市级特色学科专业群7个、市级特色专业8个、市级实验教学示范中心8个、市级精品课程47门、市级双语教学示范课程6门、市级精品资源共享课16门。

馆藏资源

重庆大学图书馆累计藏书495.26万册，中外期刊6500余种，电子图书382.6万余册、电子期刊9.21万种。截至2019年12月，学校图书馆数字馆藏累计1209.29万册，其中中文数字报刊5.76万种，外文数字报刊3.45万种，中文数字图书283.15册，外文数字图书116.32万册，博硕士论文800.61万篇；自建数据库41万多条，各种收藏品4233件。

师资力量

截至2021年12月，学校有教职工5300余人，专任教师3100余人，其中有院士等国家级人才200余人，国家级创新群体8个，省部级各类人才500余人，博士生导师1000余人，副高级以上专业技术人员2000余人。 宏博教育网

优势专业及学科

国家级一流本科专业建设点（27个）：英语、新闻学、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化、车辆工程、测控技术与仪器、材料科学与工程、冶金工程、能源与动力工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程、土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、化学工程与工艺、采矿工程、环境工程、建筑学、城乡规划、风景园林、工程管理、工商管理、会计学、工业工程

国家级特色专业（19个）：采矿工程、软件工程（设2个专业方向）、市场营销、热能与动力工程、电子信息工程、土木工程、测控技术与仪器、工程管理、工商管理、城市规划、生物工程、车辆工程、环境工程

“卓越工程师教育培养计划”试点专业（13个）：勘查技术与工程、机械工程及自动化、热能与动力工程、电气工程及其自动化、软件工程、建筑学、给排水科学与工程、材料科学与工程、冶金工程、电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、土木工程

省级一流本科专业建设点（23个）：冶金工程、材料成型及控制工程

市级“三特行动计划”特色专业建设项目（29个）：电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、给排水科学与工程、能源与动力工程、采矿工程、风景园林、冶金工程、工商管理、工程管理、建筑学、电子信息工程、软件工程、测控技术与仪器、建筑环境与能源应用工、法学、车辆工程、房地产开发与管理、数学与应用数学、播音与主持艺、新闻学、英语、城乡规划、光电信息科学与工程、环境工程、化学工程与工艺、生物医学工程、安全工程、自动化、行政管理

市级特色学科专业群（7个）：土木建筑特色学科专业群、高端装备与动力系统特色学科专业群、电力能源工程与管理特色学科专业群、矿冶工程特色学科专业群、智慧绿色城镇人居环境保障体系学科专业群、工业安全与环境风险专业群、新闻传播与影视艺术专业群

市级特色专业（8个）：信息管理与信息系统、会计学、英语、表演、法学、信息与计算科学、冶金工程、自动化

世界一流学科建设学科（3个）：机械工程（自定）、电气工程（自定）、土木工程（自定）

一级国家重点学科（3个）：机械工程、电气工程、生物医学工程

二级国家重点学科（19个）：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、生物医学工程、精密仪器及机械、材料学、工程热物理、城市规划与设计（含：风景园林规划与设计）、岩土工程、采矿工程、技术经济及管理、计算机软件与理论（培育）、钢铁冶金（培育）

国家级临床重点专科（2个）：中医肿瘤科、急诊医学科

“十三五”市级重点学科（38个）：应用经济学、法学、马克思主义理论、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、数学、物理学、化学、生物学、统计学、力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、冶金工程、动力工程与工程热物理、电气工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、化学工程与技术、矿业工程、核科学与技术、环境科学与工程、生物医学工程、城乡规划学、风景园林学、软件工程、安全科学与工程、管理科学与工程、工商管理、公共管理、戏剧与影视学、设计学

重庆工业职业技术学院志愿代号以及所有专业代号

重庆工业职业技术学院没有公布志愿代号以及所有专业代号。

学校前身是1956年由原国家机械工业部创建的重庆机器制造学校；2000年，重庆机器制造学校和重庆机械职工大学合并升格为重庆工业职业技术学院；2010年，学校从九龙坡区袁家岗整体搬迁入驻渝北空港仁睦滩新校区。2018年起，与重庆理工大学、重庆科技学院、重庆文理学院联合开办“3+2专本贯通分段培养项目”本科专业。

截至2021年4月，学校占地1287.79亩，建筑面积34.2万平方米；设有11个二级学院和教学单位，开设53个专业；有教职员工863人，全日制在校学生17600余人。

教学理念：

学校坚持“对每位学生负责，让所有学生进步”的指导思想，在课堂教学中，学校摒弃过去单独强调知识目标为中心的教学模式，提出将创新思维和实践能力的培养作为教学目标融入课堂教学中。教师在授课过程中注意以学为本，因学论教。

以上内容参考 百度百科——重庆工业职业技术学院

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