2024-10-27 23:13:22 | 宏博教育网
通用技术总分是100分。
该项主要指学生学习过程中的情感态度、完成作业的次数和质量、提出问题和解答问题的数量和质量,以及单元阶段性知识与能力的测试。该项目最终的评价办法由教师根据实际情况确定,报学校学分认定委员会审查批准后执行。
学习过程性评价要坚持评价主体的多元化,将学生的自评、同伴之间的互评、教师的评价三者结合起来。本项鉴定结果,以等级“C”以上或分数“60”以上为合格(85分以上的为A级,70—84分为B级,60—69分为C级,60分以下为D级)。
扩展资料:
目标任务
普通高中通用技术课程的基本目标是进一步提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展。总目标是“通过本课程的学习,学生进一步拓展技术学习的视野,学会或掌握一些通用技术的基础知识和基本技能,掌握技术及其设计的一般思想方法。
具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力;形成和保持对技术学习的兴趣和学习愿望,具有正确的技术观和较强的技术创新意识;养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯,发展初步的技术能力和一定的职业规划能力,为迎接未来社会挑战,提高生活质量,实现终身发展奠定基础”。
参考资料来源:
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高考通用技术和信息技术考试详细说明如下,供参考:
通用技术高考与信息技术合卷,采用闭卷、笔试形式,总考试时间为120 分钟,试卷满分为 200 分,其中通用技术科目满分为 100 分。通用技术考试范围包括必修 1“技术与设计 1”和必修 2“技术与设计 2”。
通用技术高考着重考查考生的知识、能力和技术素养。注重理论联系实际,
注重与科学技术、社会和经济发展的联系,注重通用技术知识在生产、生活等方
面的广泛应用;强调对技术的理解和使用,对设计过程的了解和掌握;
激发考生
学习技术与设计的兴趣,培养实事求是的科学态度,促进技术知识、技能、能力
及情感态度与价值观等方面培养目标的实现,凝练技术核心素养。
通用技术高考对于知识的要求由低到高分为三个层次,依次是了解、理解、
应用。
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了解:再认或回忆事实性知识;识别、辨认事实或依据;描述对象的基本特征等。
理解:把握事物之间的内在逻辑联系;新旧知识之间能建立联系;进行解释、
推断、区分、扩展;提供证据;收集、整理信息等。
应用:归纳、总结规律和原理;将学到的概念、原理和方法应用到新的问题
情境中;建立不同情境中的合理联系等。
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