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辽宁建筑职业学院学科评估一览表

2025-01-30 11:33:30 | 宏博教育网

办学层次:专科院校性质:公办
标识代码:4121014189隶属于:辽宁省
小编今天整理了一些辽宁建筑职业学院学科评估一览表相关内容,希望能够帮到大家。

本文目录一览:

辽宁建筑职业学院学科评估一览表

辽宁建筑职业学院学科评估

辽宁建筑职业学院学科评估

学科代码一级学科名称评选结果
420301工程测量技术
440102建筑装饰工程技术
440106建筑室内设计
440305地下与隧道工程技术
440301建筑工程技术
440403供热通风与空调工程技术
440402建筑电气工程技术
440404建筑智能化工程技术
440502建设工程管理
440504建设工程监理
440601市政工程技术
440602给排水工程技术
440701房地产经营与管理
460103数控技术
460306电气自动化技术
460303智能控制技术
460305工业机器人技术
460702新能源汽车技术
510202计算机网络技术
510203软件技术
510213移动应用开发
530402统计与会计核算
440501工程造价
440503建筑经济信息化管理
460104机械制造及自动化
500201道路与桥梁工程技术
510108智能产品开发与应用
510205大数据技术
510208虚拟现实技术应用
510209人工智能技术应用
530301大数据与财务管理
530302大数据与会计
530303大数据与审计
530605市场营销
530701电子商务
530802现代物流管理
540101旅游管理
540106酒店管理与数字化运营

辽宁建筑职业学院学科评估一览表

辽宁建筑职业学院院校简介

辽宁建筑职业学院院校简介

辽宁建筑职业学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校,隶属于辽宁省教育厅。学校坐落在古城辽阳,始建于1951年,有着70余年职业教育历史,为国家经济社会发展做出了卓越贡献。

学校经过多年发展建设,现已成为辽宁省首批示范性职业院校,辽宁省高水平现代化职业院校,辽宁省职业教育改革成效明显高职院校,辽宁省兴辽卓越院校(A类)和兴辽卓越专业群(A类)立项建设单位;是国家示范性软件职业技术学院、全国职业院校数字校园样板校、教育部1+X证书制度试点院校、全国现代学徒制试点单位。

学校现有南、北、西三个校区。校园总面积50余万平方米,建筑面积30余万平方米;教学仪器设备总值1.38亿元;图书馆纸质藏书60余万册,电子图书6余万册,中外文数据库14个。

学校现有教职员工717人,正高97人,副高237人,具有研究生学位379人,“双师”素质教师比例达到79%。其中百千万层次人才31人,辽宁省专业带头人8名,辽宁省教学名师7人,辽宁省优秀教学团队8个。学校另有兼职教师298人,均为行业企业知名专家和能工巧匠。近三年来,教师在省级以上各类教学大赛中获奖60余项,学生参加省级以上各类技能大赛获奖200余项。

学校现有土木工程学院等12个二级教学单位和一所直属中等专业学校,设有土木建筑、电子信息、智能制造、财经管理、现代服务五大类39个专业。学校持续推进中央财政支持重点建设专业、省级品牌与示范专业、省重点建设对接产业集群及省精品课程资源建设。经过多年的建设与发展,学校实习实训基地已形成标准化、系统化、规模化良好发展态势,被教育部确定为国家数控技术实训基地、国家计算机软件及应用技术实训基地、辽宁省高职院校骨干教师培训基地和辽阳市再就业培训基地。

学校不断深化职业教育改革,凝塑职业教育品牌,打造职业教育专业特色,构建产学研训高效联动机制,提升学校办学核心竞争力,获批辽宁省新型高校智库—高等职业教育特色发展智库;智造产业学院、信创产业学院获批辽宁省职业教育兴辽产业学院;组建混合所有制二级学院——启程学院;牵头组建了辽宁信息技术、辽宁建筑设备和辽宁建筑装饰职业教育集团和六个地方校企联盟,牵头组建了辽宁省建筑工程技术类和建筑设计类两大专业协作体;建立了企业专家工作站14个、企业教师工作站22个,形成了多元化结构、多层次合作、多途径培养的校企深度融合发展的良好运维格局。宏博教育网

学校重视高等职业教育国际化发展,先后与马来西亚、德国、台湾等20余所大学缔结学术交流和深层次办学合作。与马来西亚新纪元大学合作,建成以辽宁建筑职业学院、马来西亚新纪元大学为主体,以在马中资企业为支撑的东北第一家、马来西亚首家“鲁班工坊”。入选第四批中国—东盟特色合作项目,进入中国—东盟双百职校强强合作旗舰计划,打造了职业教育发展新高地。

面向未来,在职业教育发展的新征程上,学校将致力于经济社会发展需求的高素质技术技能人才的培养,以“上善建道,精技筑邦”为统领,大力实施“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的内涵发展战略,主动适应高等职业教育发展新常态,以深化职业教育改革为动力,以职业教育提质培优行动为助力,以职业教育国际化发展为突破,凝神聚力,奋发图强,为建成特色鲜明、国内一流的高水平高职院校而努力奋斗。


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