2023高考成绩全省排名查询方法有哪些 2023高考语文诗歌鉴赏万能公式

2023高考成绩全省排名查询方法有哪些

2023高考成绩全省排名查询方法有哪些_如何查询省排名

2023高考成绩全省排名查询方法有到高中学校的办公室进行查询。下面是小编精心整理的关于2023高考成绩全省排名查询方法有哪些_如何查询省排名，希望对大家有帮助。

如何根据高考成绩查省排名

查询高考成绩全省排名的渠道如下：

1、到高中学校的办公室进行查询;

2、到所在地的教育厅内查询;

3、登录考试官网进行查询成绩排名。

查询高考成绩排名可以通过该省教育考试院发布的一分一段统计表来进行查看。以安徽省为例，打开安徽省教育考试院，在搜索栏中输入成绩分档表。在检索到对应年度的成绩分档表以后进入即可看到具体的一分对应人数以及排名情况。详细的查看方法如下：

1、在电脑的百度上输入安徽省教育考试院，找到其官方网站以后点击进入。

2、进入到该网站以后输入成绩分档表，点击查询按钮。

3、在出现的检索结果中可以看到查找到的不同年度成绩分档表，点击进入。

4、页面跳转以后可以看到该成绩分档表的附件，点击进入。

5、此时页面跳转以后进入到成绩分档表界面，在此即可看到一个分数对应的人数以及排名情况了。

根据排名位次选择大学的方法

第一步：考生需要初步遴选出意向院校

考生需要根据自己的情况，初步遴选出一些意向院校，不需要太精确，只要与自己的高考成绩偏差不是太离谱即可，都可以列为意向院校。数量尽可能多一些，比如我们所在省的高考平行志愿个数为11个，那么，我们可以遴选出20个意向院校。如果，在选择的过程中，感觉比较困难，则可以结合“地域”与“专业”来加以限制，缩小遴选范围。

第二步：查看遴选院校2020年—2022年的录取数据

当我们初步遴选到一些意向院校以后，就可以查看最近三年其录取数据了，然后确定其在本省的录取分数线，一般会有最高分，最低分，还有平均分。

这三个分数里，不要只看最高分，也不要只看最低分，这两个分数线参考价值不是特别大，我们最应该关注的是平均分，然后有些大学官网还会给出分专业统计的分数线，然后，也将它们一一整理出来，留作下一步使用。

第三步：找到本省最近三年的“高考成绩统计表”，也就是“一分一段表”

在我们查询到高校最近三年的录取分数线以后，与我们今年的高考成绩进行对比，并不能作为我们最终选择这些大学的依据。当我们查询到最近三年的高考成绩“一分一段表”以后，就可以在表中找到自己之前统计的意向院校录取分数线。

第四步：根据大学在本省的录取情况来优化志愿

通过最近三年的“一分一段表”确定好意向院校以后，还需要结合今年各个高校在本省的招生情况(招生计划，录取专业，录取原则等)进行高考志愿优化，排除一些不合理的选择。然后将自己精心挑选的11个高考志愿院校按照“冲一冲、稳一稳、保一保”的原则，再按照分数从高到低，个人喜好从强到弱的顺序进行排序。

高考志愿填报的步骤

1、登录指定网页

网上填报志愿要在省招办指定的网上进行，登录指定网页，打开浏览器，输入网报网址。指定网页一般会印制在准考证上面，或者打省招办电话咨询。

2、输入用户名和密码

用户名是考生准考证上的14位报名号数字，第一次登录网上报名系统的初始密码是身份证号码，输入用户名和密码后即可登录网上报名系统。考生仔细阅读网上填报志愿的流程和注意事项，了解操作流程和相关要求以后再进行下一步的操作。填写住址、电话等重要信息。

3、首次登录后必须修改密码

考生在第一次登录网上填报志愿系统时，一定要修改初始密码，如果不修改，就会自动返回到上一步，无法继续往下操作。

4、选择批次填报志愿

进去页面之后点击“填报志愿”，按自己的成绩选择不同的批次，进行填写。

5、检查核对

要阅读屏幕上的提示信息，仔细核实显示的学校和专业是不是你想要填报的，如果不是，或出现红色字体显示的“无效院校”或“无效专业”就说明填错了代号，一定要按正确的代号更正。

6、保存志愿信息

检查志愿信息无误后，点击“保存”按钮，只有点击了“保存”按钮，填报的志愿信息才会储存到网报系统中;不点击的话，志愿信息就保存不了，等于没有填报志愿。每一个批次的志愿填好后，都要点击“保存”按钮，保存这个批次的志愿信息。

7、查询志愿，退出系统

把需要填报的各批次志愿全部填报完毕后，点击“查询志愿”按钮，可以全面查看各批次志愿填报情况，检查所填批次、院校、专业志愿是否完整准确，是否存在无效院校志愿或无效专业志愿。如果没有问题了，点击“安全退出”按钮，退出网上填报志愿系统，关闭填报志愿的浏览器页面。

高考志愿填报的技巧

1、在高考志愿填报前，考生要掌握全面、准确的信息。就是说考生和家长在填报高考志愿的时候，关于志愿的信息搜集面要广，信息量要大。

2、在高考填报志愿的时候，最理想的结果是实现心仪学校+心仪专业双赢的局面。但是能达到这种情况的却不多，许多考生都在填报志愿的时候陷入很大的矛盾中。

那么，到底是选学校还是选专业呢?其实很简单，如果你的成绩可以考生心仪的大学，就可以先考虑学校;而如果成绩只能上一般的学校，就应该先考虑专业。

3、目前，很多省份都是实行平行志愿填报。在填报平行志愿的时候，还是要秉承着“冲一冲、稳一稳、保一保”的志愿策略。具体怎么填报可以根据自身的爱好和成绩做不同的调整。

4、很多考生在高考填报的时候，都想填报一个热门专业。但是任何专业的热门和冷门都是在不断发展变化的。所以考生和家长在填报志愿的时候还是应该科学判断的。有的时候，一个适合自己的专业，比热门的专业要更加重要。

如何报高考志愿详细指导

方法一：线差法

线差法的“线”是指的批次录取控制分数线，也叫省控线。例如一本线，二本线等等。线差法就是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法。其中，考生线差是高考成绩与省控线的差值，院校线差就是录取平均分与省控线之间的差值。为避免偶然性，专家建议中采用院校近几年的平均线差(即线差均值)代替某一年的院校线差来比较。

考生的线差超过院校的线差均值，则录取的几率就比较大。

方法二：位次法

位次法是指按照考生的高考成绩分科类排名或位次来选择填报志愿院校，如果考生的排名等于或大于所选院校或专业前几年录取考生的排名，拟报院校才有录取机会。平行志愿模式下，高校招生录取是从高到低按照排名来进行的。如果我们选择志愿也这样做，得出的结果就比较具有参考价值。

位次法的机理是在全省考试排名位次相同的考生具有相同的录取实力。如果用来评价院校，那么录取线在全省高考排名位次相同的院校具有相同的录取实力。

方法三：线差为主，位次为辅

从使用范围来看，大多数人都在使用线差，而非排名。线差法适合各个层次的考生，不管是重点批次，还是普通批次。而通过数据统计表明，排名法在层次靠前的考生中更适用，并不适合所有层次的考生，越往后面这种方法的失效程度越高。

所以应该以使用录取平均分线差均值筛选学校为主，以位次法为辅。在线差法与位次法都能使用的情况下，考生可以优先使用其中一种方法分析，然后再用另一种加以检验，两者的分析数据应该大致吻合。

2023高考语文诗歌鉴赏万能公式

2023高考语文诗歌鉴赏万能公式有哪些

做语文诗歌鉴赏是我们首先就是要把这句诗词的意思给翻译出来，我们还要看看诗词有没有运用到修辞手法，还有运用到什么技巧，这些都要列举出来然后说出它的作用。下面是小编为大家整理的2023高考语文诗歌鉴赏万能公式，希望能帮助到大家!

语文诗歌鉴赏的万能公式

1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情

2.手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果

3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

4.炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)宏博教育网

5.关键词类：主旨作用+结构作用

6.感情类：通过______内容+抒发(寄寓/揭露)______感情

7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过______手法+抒发______感情+评价

8.鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)

9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果

10.诗歌含义：表层含义+深层含义

语文诗歌鉴赏答题技巧

1.看背景

了解了诗人的经历，了解了他的思想性格，了解了他生活的时代背景，就不难把握此诗的主题。

2.看体裁

抒情诗要注意把握诗人在诗歌中传达出来的情感。

3.看技法

从诗歌的技法入手，有时也能迅速地把握诗歌的主题。

4.看意象

意象：作品中所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”;借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。意象是融入了主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现的主观情意。如“梅”就带上了清芳高洁、傲雪凌霜的意趣。

从诗歌的意象入手，往往能够迅速地把握主题。

5.看关键语言(标题、结句、诗眼)

古诗中的关键语言，例如，标题、结句和其他一些表明诗眼的词句，往往直接透露出诗歌主题的信息。

语文诗歌鉴赏的的得分点

这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。(说明)

语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

语文阅读理解的万能公式

一、文章开头的作用

1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文);2、开篇点题，提出中心(中心论点)3、用故事或典故引出论点或论题(说明时象),激起读者阅读兴趣。

二、文章结尾的作用1、深化中心,升华感情;2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召

三、一句话或一段话的作用

1、结构上的作用是:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

2、语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

四、常见写作方法、表现手法

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合正面描写、侧面描写等。

五、“这”、“它们”等指代什么

1、一般是往前找，不会超出前三句;2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

六、仿句

1.话题。首先，仿在话题上要例句保持一致,做到材料紧扣中心，事例典型合理。例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两李的特征来写。

2、句式。仿句向句式要与例向相同。句包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动向，长句、短句,散句、整句，单句、复句，等等。

3、修辞。仿句时应当运用例向相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引等。

4、结构。仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例向保持一致。

5、表达。语文仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼雅的说法。

6、色彩。这里“色彩”包括语体色彩和感情的色彩。比如例中洋溢着欢快、喜悦的感情，仿句时就不能违背这一点。

7、字数。对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上皮剩句完全相当。

七、语句特色评价用词

准确、严密、生动形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感采力、D羹他强、委婉合蓄、意味深长。

八、限字题的解答

1、根据题要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);

2、对照字数要求进行简缩:1去除无关紧要的修饰语②多音节词改为单音节词，3用简称(尤其是地名)。

3、将符合题意和字数要求的向子连起来读遍，是否有语病，有,必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。

九、拟写标语题

1、语句必须简短、精炼;2、可采用以下句式:祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称向，也可巧地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。

十、语句作用、含义分析、语句赏析题

1、句中用了关联词“虽然---但是---”这组关联词表折关系;用了关联词“不但---而且---”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如:“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。

3、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法。语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词---再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪。

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明胶语言的特色(准确、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点,或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。

8、关键句子主要包括五个方面:

①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的向子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。

理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

十一、句子比较分析题常见题意:

1、表明观点(行不行，哪个好);2、分析原句优点;3、分析改句缺点

十二、给文段拟题

1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出观的句子。2、语言要求简练，一般在6个字左右。

十三、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会

1、用第一人称;2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会。再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

十四、根据语境，补写心理活动

1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。

十五、根据短文提出的观点补充举例

1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。3、格式:人物+事例+简短评价。

十六、文段中事例的概括:

1、必须包含两个要素:人物+事情;2、其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

十七、引号的作用:

1、表引用(引用人物对话、诗文句等);2、表特定称谓(特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味;4、表强调。

十八、根据文意给相关名词下定义以给“转基因作物”下定义为例。

1、格式A:转基因作物是一种------的作物。格式B;一种+-----的作物叫做转基因作物。2、注意点:下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性;“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。

十九、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义解答

一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。

二十、用自己的话回答问题

这种题往往就是限定不能直接原文中的语句来回答,从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;

变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

二十一、根据语境，补写心理活动

1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。

二十二、划分段落、层次，概括段意、层意

要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语,表时间变化的语句，表地点转换的语句,还要注意人物出场的先后顺序。

二十三、提炼中心、主题

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的的以及蕴涵在文中的思想感情。

二十四、开放性阅读试题的解答

这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与作、阅读与学习方法、阅读创新有机地结合起来。

语文阅读理解做题技巧

1. 认识语文阅读的意义。高中生要不断地扩大阅读视野，正确地选择阅读材料，丰富精神世界，提升文化品位。在阅读时要自主阅读、善于思考，掌握正确的阅读方法，提升自身的鉴赏及理解能力。

2.提升阅读能力。在语文阅读时，学生要培养自己统观全文的能力，可以快速地理解全文主旨，在做题时，要从原文出发进行分析，选择好角度，注意方法，准确辨析语句之间的相互关系。

3. 进行阅读训练。语文阅读练习不是打“题海战术”，而是要多看看以前做过的错题，总结分析错误，吸取教训。在阅读训练时，要严格按照语文阅读理解的做题步骤，不要着急下笔答题，首先要通读全文，了解大意和文章主旨，然后明确题目要求，最后再带着问题仔细阅读，准确地筛选信息。做阅读理解要做到真正用心地读，勤于思考，这样才能提升语文素养和理解能力，进行有针对性地训练，提升阅读理解的能力。