吉林有多少所医学院校排名 吉林省护理专业学校排名

吉林医药学院综合排名

吉林医药学院综合排名如下：

一、排名：

软科综合：585名

校友会综合：453名

软科医药：76名人气值：841名

二、学院简介：

吉林医药学院（Jilin Medical University）位于吉林省吉林市，学校是吉林省独立设置的一所西医本科院校，吉林省硕士学位授权单位立项建设A类高校，省属首批联合培养硕士研究生工作试点单位。

吉林医药学院的前身是1952年组建的东北军区空军长春护士训练队，1954年8月，更名为空军461医院附属高级护士学校。1993年6月，更名为空军医学高等专科学校。

2004年8月，经国务院、中央军委批准，学校由军队整体移交吉林省，定名为吉林医药学院。

截至2020年12月，学校占地面积52.73万平方米，建筑面积27.42万平方米。固定资产11.41亿元，教学、科研仪器设备总值1.66亿元。

图书馆馆藏纸质图书85.91万册，中外文数据库23个。截至2023年4月，学校设有14个教学、科研单位，开设23个本科专业；有全日制在校生10901人，校本部专任教师511人。

学院荣誉及附属医院 宏博教育网

学校荣誉：

全国科普教育基地；首批中医类别实践技能考试11个国家基地之一；全国五四红旗团委；省农村订单定向免费医学生培养单位；省村级医疗卫生技术人才培训基地；国家执业医师考试吉林省基地；吉林市卫生技术人才培训基地；中国微量元素科学研究会理事长单位。

省解剖学会、省微量元素科学研究会理事长单位；省心理学会副理事长单位；全国红十字模范校；省科学社会主义学会会长单位；首批201所全国学校急救教育试点学校之一。

附属医院：

学校有2所三级甲等直属附属医院和2所三级甲等非直属附属医院。

三级甲等直属附属医院（2所）：第一临床医学院附属四六五医院、第二临床医学院附属梅河口市中心医院

三级甲等非直属附属医院（2所）：附属吉林省吉林中西医结合医院、附属吉林油田总医院

吉林省有哪些医科大学

吉林省较好的医科大学有：长春中医药大学、北华大学医学院、吉林医药学院、吉林大学通化医药学院、吉林大学白求恩医学部。

1、长春中医药大学

学校肇始于1950年成立的长春市立中医进修学校，前身是1958年成立的长春中医学院，2006年更名为长春中医药大学。学校是吉林省省属重点大学、国家中西部高校基础能力建设工程高校、吉林省人民政府和国家中医药管理局共建高校、吉林省特色高水平大学建设高校。

2、北华大学医学院

北华大学医学院坐落在风景秀丽的吉林省吉林市，是吉林省属重点综合性大学—北华大学所属的教学单位。

其前身为1948年组建的吉林省立助产学校，1958年经省政府批准更名为吉林医学院，开始招收本科生，1959年调整为吉林医学专科学校，1973年经国家教育部批准，恢复本科办学，更名为吉林医学院。

3、吉林医药学院

吉林医药学院1952年建校，前身为中国人民解放军第四军医大学吉林军医学院。2004年8月，学校由军队整体移交吉林省，成为省属公办高等学校，现为吉林省唯一独立设置的西医本科院校。

2013年通过教育部本科教学工作合格评估，2017年通过教育部临床医学专业认证，有效期6年。学校现为吉林省硕士学位授权单位立项建设A类高校。

4、吉林大学通化医药学院

通化市卫生学校、吉林大学通化医药学院，位于通化市区南部，东昌区保安路1597号。创建于1958年，1971年与通化医学专科学校合并，组建成通化（地区）市卫生学校。1988年先后与白求恩医科大学（现吉林大学）、长春职工医科大学、长春医高专、北华大学开展联合办学。

5、吉林大学医学部

吉林大学白求恩医学部的前身是创建于1939年9月的晋察冀军区卫生学校，伟大的国际主义战士诺尔曼·白求恩参与了学校的创建和教学工作。1940年1月，为了学习和纪念白求恩，学校更名为白求恩学校。1946年6月，白求恩学校与张家口医学院合并，命名为白求恩医科大学。

参考资料来源： 长春中医药大学-学校概况

参考资料来源： 北华大学医学院-北华大学医学院简介

参考资料来源： 吉林医药学院-学校简介

参考资料来源： 百度百科-通化市卫生学校

参考资料来源： 吉林大学白求恩医学部-学部简介

吉林省护理专业学校排名

吉林省护理专业学校排名：

NO1： 吉林大学白求恩医学部 。

NO2： 长春中医药大学 。

NO3： 吉林医药学院 。

NO4： 东北师范大学人文学院 。

NO5：长春医学高等专科学校。

NO6：长白山职业技术学院。

护理专业：

护理专业是一种 大学专业 类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好 职业道德 和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。