重庆历届高考分数线 重庆一本线多少分？

重庆高考分数线

重庆高考分数线如下：

2022年重庆高考一本线：历史类493分，物理类476分；本科批历史类415分、物理类411分。

2022年重庆考生分数段：415分及以上共36392人，500分及以上共13510人，600分及以上共887人，647分及以上共59人。物理类一分段表最高666分及以上，最低180分。其中，411分及以上共84524人，500分及以上42611人，600分及以上5967人，666及以上145人。

填报志愿注意事项

1、牢记填报时间。考生须按重庆市教育考试院公布的填报志愿时间上网填报志愿，错过填报时间，将不能再进行志愿填报，责任自负。

2、完善联系方式。第一次登录填报志愿系统时，考生须核对自己的联系方式，以确保通知书准确邮递。

3、核查有关信息。登录填报志愿系统时，考生应仔细查看核对自己的体检、报名、相片、照顾特征信息等是否正确，如有问题请及时和区县招生考试机构联系。同时考生要注意查看系统公告，在每次登录填报志愿系统时，要认真阅读公告内容，确保及时掌握包括招生计划变更在内的相关信息。

温馨提示：

1.各类成绩一分段表预计于今日18:00公布，届时考生可登录重庆市教育考试院网站或重庆招考信息网查询。

2. 若考生对查询到的成绩有疑义，可于6月25日12：00—17:00登录成绩查询网站申请成绩复核。6月27日18:00起，考生可在成绩查询网站查询复核结果。 宏博教育网

3.6月27日9：00—6月30日18：00，全市考生进行普通高校招生网上志愿填报，请考生在规定时间内登录以上网站进行填报，逾期不予补报。

重庆高考分数线2023年一本线

2023年重庆重本分数线是524分。

高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线，每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。高考录取分数线分为本科线，专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。

各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校的录取线。

新高考后，无论全省有多少个本科批次，届时都将合并为一个本科批次。原来我们俗称的一本线是指高等学校招生第一批次本科院校录取线。这个线设立的依据是全国第一批次本科院校在该省的招生计划总数乘以适当的比例，然后根据考生的排名来确定一本线。

新高考普通类不再划定本科、专科录取控制分数线，而是采取分段划线的办法，划定普通类一段线、普通类二段线。其中，一段线按照普通类本科招生计划数的1∶1.2划定；二段线按照普通类本、专科招生计划总数和生源情况划定。

一本和二本院校的不同：

1、学科建设不同：一本大学一般本科专业数量比较多，专业实力也比较强；二本院校本科专业实力普通不突出，开设专业也不多，在学科建设突破上也没有一本大学成绩明显。

2、录取分数线不同：一本和二本同样都是属于本科，但是一本和二本的录取分数线相差比较大。一本院校和二本院校录取分数线往往相差100分以上。

3、学校类型和师资不同：一本大学通常都是985或211等重点高校，或者是省重点院校，而二本院校一般是普通类型院校。一本学校的资源和师资力量也比较雄厚，基础设施和国家扶持力度上比二本也会好。

重庆一本线多少分？

重庆一本线多少分2022：476分。

2022年重庆高考分数线：本科批历史类415分、物理类411分；特殊类型（一本）历史类493分，物理类476分。

相比往年动辄都是五百三四的重点线，2022文理科（物理类和历史类）两者双双跌破500分，也体现了今年的考题难度！不过，整体高考试题的难度，大家的分数也下来了，整体并不太多影响大家的排名。

高考志愿填报步骤

第一步，根据位次确定大学，由于每年考生人数、试题难度、高校招生计划都可能有变化，每一年的院校录取分数线会有波动，但是排名是相对稳定的，因此考生最好采用排名法对自身报考进行定位。

第二步，根据兴趣能力明确专业方向，志愿填报之前，考生要对自己的兴趣、能力和性格有一个比较全面的了解。一个专业的就业率再高，如果自己不感兴趣，就很难凭借理性和毅力学好，有时连毕业都成问题，因此考生一定要选择最适合自己的专业。

第三步，优选目标志愿，所谓优选，就是在前两步圈定可以报考的院校和专业后，进行组合取舍。这一步需要考虑的是如何让自己的志愿更稳妥，确保每个院校的每个专业都心中有数。

第四步，根据往年录取数据做好排序，在填报志愿时，考生应该将最想上、预计“门槛高”的院校放在前面，将录取几率大的院校放在后面，也就是为报考设保底院校。把握“冲稳保”大原则，“冲一冲”不要盲目乱冲，“稳一稳”要重点考虑专业及自己比较满意的高校，“保一保”要选好保底学校，避免“高分低就”。