新高考好的选科组合 新高考选科的技巧及方案

新高考好的选科组合

新高考好的选科组合有哪些

如今的新高考，其实是给了学生更大更多的自主权，也一定程度上打破了文理分科的弊端。另外，新高考之下，高校和中学必须联动，步伐必须一致。下面是小编为大家整理的新高考好的选科组合，希望对您有所帮助!

新高考选科组合推荐

1、物理+化学+生物：

凡是高中生应该都听过这样一句话：学好数理化，走遍天下都不怕。这个组合就是老理综组合，对于喜欢理综并且思维能力好的学生来说，这样的组合对于他们来说也是“得心应手”，学起来相对容易;该组合可报专业在90%以上，可以在众多专业里选择自己喜欢的专业。虽然现在大学专业有13个类别，但是理工类仍然是占据主导地位的，专业数量上有优势，这样的组合让考生以后的选择自由权会更多一些。

2、物理+化学+地理：

其实这个组合的覆盖面要比物化生稍广，因为文理专业都有的选。地理学科虽然在新高考改革之前，属于文科组合里的一个学科，但其实地理学科需要很多的理科思维，而且需要一定的数学知识和思维。物化地三科搭配的话，也能够形成一定的学科知识支撑，更容易让人接受，相比较用物化两个科目去组合其他科目要明智的多。

3、地理+化学+生物：

在还没有分文理科的时候，很多文科生都苦恼：地理应该规划为理科，但实际上地理的思维逻辑性没有理科强，和文科比起来答案又比较明确。但是不管地理是文是理，该组合没有了大家惧怕的物理，而且对比起以上两个思维逻辑性太强的组合，这个组合更适合想报考偏理专业的文科生。

新高考选科方法

1、适合自己、自己擅长的科目组合

兴趣是学习的第一任老师，只要自己感兴趣的科目，同学们才会认真学习。其次就是选择适合自己的科目，新高考不分文理科，为了就是给同学们自由发挥的机会，选择自己具有优势的学科，可以增加自己的考试总成绩，那么在填报志愿时也可以报考录取分数线高一些，好一些的大学。

2、可报专业覆盖率高的组合

如果考生们没有兴趣爱好，也没有占优势的学科，那么此时就需要尽可能保证自己所选的组合，可报专业覆盖率高，这样在填报志愿时，才有更多的大学和专业可以选择。

总体来说，关于新高考选科什么组合最好，确定的办法就是以上两种，综合以上两点，如果是喜欢偏理工科一点的专业，那么可以选“物理+两个优势学科”，选择物理可以保证大 部分理工科专业都能选择，剩余两个优势学科可以提升同学们的高考总成绩。同理如果是喜欢文史类专业的同学，选择“历史+两个优势学科”是最好的。

新高考制度

新高考3+1+2模式

语文、数学、外语3门统考科目，每门150分，其中外语科目含听力考试30分。3门选择性考试科目每门100分。其中，物理、历史以原始分计入总分;其余科目(思想政治、地理、化学、生物)以等级分计入总分。学生所选的选择性考试科目，其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。

合格性考试每年1次，安排在1月份，考试成绩长期有效。学生在高二第一学期末可首次参加合格性考试，考试科目在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术7门中选择;学生在高三第一学期末可参加语文、数学、外语以及上述7门科目的合格性考试。选择性考试每年1次，安排在6月份，与统一高考科目同期进行，考试成绩当年有效。合格性考试成绩以“合格”“不合格”呈现，选择性考试成绩以分数呈现。

新高考有什么变化

一、考试科目由传统的3+文综/3+理综，变为“3+3”模式和“3+1+2”模式

原来的模式：满分750分，文理分科。

1.文科 3+文综

“3”是语文、数学、外语3科，每科150分。

文综是历史、政治、地理三科合卷，总共300分。

2.理科 3+理综

“3”是语文、数学、外语3科，每科150分。

理综是物理、化学、生物三科合卷，总共300分。

新高考模式：满分750分，不分文理科，有两种模式。

1.“3+3”模式

第一个“3”是传统科目：语文、数学、外语3，每科150分

第二个“3”是可选科目：物理、化学、生物、历史、政治、地理，6选3，每科100分。

2.“3+1+2”

“3”是传统科目：语文、数学、外语3，每科150分

“1”是首选科目：物理、历史，二选一，每科100分。

“2”是再选科目：政治、地理、化学、生物，4选2，每科100分

二、录取方案变为多元录取机制

传统高考：只看高考成绩单

新高考：除了看高考成绩，还看高中学业水平考试成绩和综合素质评价表

三、选考科目成绩通过等级赋分制度进行折算

也就是选考科目的成绩不是原始成绩，而是根据相关规则折算后的成绩。

这个折算有一个公式，暂时不做详细的讲解。但可以确定的是，这一制度更科学、更公平。

新高考3+1+2模式有什么好处

1、组合减少困惑减少

将原来“3+3”模式的20种组合降到了12种。组合减少，选科干扰项减少，考生和家长的困惑度降低。

2、方便学校安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

3、学生学习更加稳定

走班越少的情况下，学生在固定的班上课，节奏和氛围是相同的，有利于学生形成相互交流、竞争的学习氛围。

新高考选科的技巧及方案

新高考选科的技巧及方案推荐

对于新高考的选科环节，学生最好还是先了解自己的性格，性格没有好坏之分，却有对专业的适合度，找到适合自己性格的专业会让自己未来的学习之路更加平坦。下面是小编为大家整理的新高考选科的技巧及方案，希望对您有所帮助!

新高考选科建议

1、物理+生物+地理:

物理+生物+地理的科目组合可报考99%的专业，相较传统的理科组合而言，地理学科更容易理解，因此，这一组合的学习难度较低，专业覆盖较广。

另外，地理被人称为小理科，学生在学习这三门科目时，学科思维的连贯性能得到保持。但是想要将三门科目学好，学生具有一定的逻辑思维能力。

2、物理+化学+政治:

物理+化学+政治的科目组合可报考98.9%的专业。虽然这-专业要求学生在学习的过程中养成两种不同的思维习惯，不仅需要掌握刷题的技巧，还要掌握背诵的窍门，但是这一组合可以让学生减轻未来学习的压力。

在大学里，学生必须学习政治方面的知识;继续选择考研深造，学生也需要考政治。因此这一专业也能帮助学生未来的学习提供必要的知识基础。

3、历史+政治+生物：

与前两个科目组合相比，这一组合的专业报考率有所降低，但学生也能报考75.3%的专业，涵盖部分人文社科类的专业，与少部分理工科专业，报考范围相对较广。

另外，生物与物理相比，学习内容较为简单，学生更容易接受。因此这一组合与前两个推荐的科目组合相比，学习难度相对较低。

有哪些选科技巧

选科能选物理组，不选历史组。学生进入高中后，各学科的难度将有质的跨越，尤其是理科类，对于思维能力不太强的学生而言，不是一般的难，尤其是那些本很就不太擅长理科的学生而言，在物理和化学课上，可能会像听天书一般。

不过如若学生能听懂物理课的情况下，尽量选择物理适合，毕竟在在报考阶段，物理学科的专业覆盖率高达90以上，专业选择比较多，未来就业范围比较广。

当然，如若学生实在对物理提不起兴趣，就只能选择历史学科组合，虽然报考范围比较小，但好在文科生也占据少数，高考竞争压力相对较小。

选科能选物化地，不选物生地。都说“学好数理化，走遍天下都不怕”，其实从一定程度上看，物理和化学具有一定的互通性，现实中有不少学生，如若物理成绩不错，化学成绩一般也不会差，物理和化学组合在报考阶段，具有一定的优势。

高中选课怎么选最好

第一，考虑兴趣爱好

一般来说，选科的话最好是选择自己感兴趣的学科。所谓兴趣是学习最好的老师，因为感兴趣，所以学习的时候会有动力。如果选择自己厌烦的学科，可能根本就没有心思学进去。

第二，考虑选考专业范围

有的同学在选科的时候，希望选择的学科可以在高考的时候能报考更多的专业。基于这一情况，老师认为大家的首选科目就应该选择物理，因为选择了物理之后，大部分理工科专业都可以填报，这样以后根本不愁没有专业报考。同时，如果成绩够好的话，首选物理那么进入985或者211大学也会有更多的好专业选择。

新高考新在哪些方面

新高考的新新在重视学生的兴趣，学生可以根据自己的能力和爱好，选择自己所擅长的学科进行考试，改变了传统的文理分科局面，对于改变一考定终生的情况也具有积极的促进作用。

新高考新在选科，传统高考划分文理科目，考生只能在这两者的结合中选择。 但是，新高考改革采用“312”选科组合，考生在选择物理和历史的条件下可以自由选择其他两门。

新高考的改革将有助于促进学生的全面发展，促进学生的个性发展，促进学生自主学习能力的提升。传统的高考模式只分为文理科，学生在高中时会选择文科或者理科就读，虽然能够一定程度上减轻学生的学习压力，但是也不利于学生的全面发展。

比如说对于文科生而言，他们在平时的学习中更多的倾向于表达能力和感性思维的培养，逻辑思维的发展是有所欠缺的，而对于理科生而言，其人文素养的积累也不太全面，这对于我国社会所需要的全面性综合人才的培养是不利的。

新高考改革也使得学生拥有更多的自主权利，学生也能够自觉地培养自己的自学能力，这对于学生的终身学习非常有益。

新高考选科宏博教育网

1、新高考考虑未来的人生来选科

学生要去思考这样一个问题：我将来要成为什么样的人，我要过一种什么样的生活。即自己的人生理想是什么。什么样的职业理想契合我的人生理想。跟自己的职业理想相关的专业发展路径是怎么样的，从而得出自己的专业选择范围。然后，根据教育考试院下发的“科目与专业的对应关系”确定自己的科目选择。这些“科目选择”符合学生的人生理想，学生学习会更有动力。

2、新高考综合考虑选科

从“现实我”的“学科成绩和能力”出发，得出的科目选择，跟从“理想我”得出的科目选择进行碰撞、交汇，统筹考虑，进行取舍。最后的选科决定最好是既充分考虑了当下的学习基础和潜能，又能考虑到未来的发展，这样能更大程度上唤醒学生的学习潜力，激发学习动力。